동아시아 아동문학사(동아시아한국학연구총서 24)(양장본 HardCover)

한국, 일본, 중국, 베트남의 아동문학사를 한 권으로!



『동아시아 아동문학사』는 한국?일본?중국?베트남, 동아시아 4개국의 아동문학사를 한 권으로 정리한 책이다. 서양 중심의 아동문학사는 쉽게 찾아볼 수 있지만 우리와 밀접한 관련을 맺고 있는 아시아권의 아동문학사는 일목요연하게 정리된 것이 없었다. 아시아 각국의 역사는 제국주의와 식민지, 침략과 분단 등 여러 면에서 이질적이면서도 공통된 요소를 함께 지니고 있으며, 이를 토대로 아동문학이 형성?전개되어 왔다. 따라서 이 책은 각국의 아동문학 형성 과정, 장르 정착, 프롤레타리아 아동문학의 대두와 이념 논쟁, 식민지의 협력과 저항, 전쟁 및 전후 아동문학장의 변화, 현대적 과제 등 공통의 주제를 함께 정리함으로써 각국 아동문학의 연대와 새로운 인식을 도모하고 있다.?

총 4부로 구성된 이 책은 1부 한국 편, 2부 일본 편, 3부 중국 편, 4부 베트남 편으로 이루어져 있다. 저자들은 모두 한국에서 활동하는 아동문학연구자인데, 한국 편을 집필한 원종찬 교수 외에 나머지 집필자인 김영순(재일교포), 두전하(중국), 류티씽(베트남)은 모두 각국 출신자로서 현지에서 아동문학을 연구하다가 한국에 들어와 박사학위를 받은 연구자들이다. 따라서 각국 아동문학에 대한 전문성을 지닌 문학사를 저술할 수 있었다.

1부 한국의 아동문학은 기존의 아동문학사가 간과한 주요 대목을 재조명함으로서 온전한 한국아동문학사의 복원을 위한 시론에 해당한다. 한국아동문학사 연구의 유일한 성과인 이재철의 『한국현대아동문학사』가 냉전시대의 현실적 한계와 보수적 관점하에 아동문학사를 편향적으로 재구성하고 있음에도 불구하고 지배적 사료로 군림해왔음을 부인할 수 없기에 이러한 시도는 큰 의미를 지닐 수밖에 없다. 무엇보다 해방 이전의 아동문학을 문화운동으로 격하시키고 있는 기존 사관을 극복하고, 식민지 현실에서 도출된 소년운동과의 연계 속에서 아동문학의 독자적 생성발전 과정을 재구성하고 있는 점이 주목을 요한다. 또한 1920~30년대 계급주의 아동문학을 배제하지 않고 아동문학사의 한 페이지로 복권시킴으로써 아동문학사의 연속성을 강조하고 있음도 눈여겨볼 대목이다.

2부는 일본 아동문학의 생성과 발전 과정을 일목요연하게 서술하고 있다. 일본 제국주의의 침탈과 식민지배 탓에 그 당시 한국문학은 생성 발전 과정 속에서 일본문학의 영향을 배제할 수 없었다. 일반문학이 그러했듯이 아동문학도 방정환, 마해송 등이 일본 유학이나 일본 문단에서의 활동 경험을 통해 아동문학을 인식하고 국내에 정착시켰음은 자명한 사실이다. 따라서 일본 아동문학은 우리 아동문학과 깊은 영향관계에 놓일 수밖에 없었다. 동심천사주의 논쟁, 동화 장르의 연원, 사실주의 동화의 발생 등 양국 간의 영향관계 속에서 쉽게 해명되는 부분이 다수 존재한다. 그럼에도 일본 아동문학사는 그동안 우리에게 상세히 소개된 적이 없다. 개별 논문 속에서 산발적으로 거론되었을 뿐이다. 일본 아동문학사의 전 과정을 재구성하고 있는 2부는 일본 아동문학에 대한 이해는 물론 한국 아동문학의 이해와 연구에도 적잖이 도움이 되리라 본다.

3부에서 다루고 있는 중국의 아동문학 역시 국내에는 처음 소개되는 것이다. 저자는 중국 아동문학의 생성부터 계급주의 아동문학의 발흥, 항일전쟁 시기 아동문학의 특성, 사회주의 건설 시기 아동문학의 변화과정까지 중국 아동문학사의 전 과정을 상세히 정리하고 있다. 중국 역시 일본의 침략으로 고전했던 만큼 우리와 공유되는 지점도 있고 사회 정치적으로 그렇지 않은 부분도 많다. 아동문학 역시 한·중·일의 영향관계 속에서 유사점을 찾을 수 있지만, 우리에게는 없는 독특한 지점도 존재한다. 가령 1930년대 계급주의 문학의 대세 속에서 벌어진 '조언수어 논쟁'과 그 귀결은 우리가 새삼 눈여겨볼 대목이기도 하다. 조언수어, 곧 '새와 동물이 말하는' 동화의 환상성을 적극 옹호함으로써 동화 장르가 다양하게 발전한 반면, 우리는 완곡한 사실주의적 요구에 밀려 동화의 환상성이 제대로 발전하지 못했기 때문이다. 이처럼 중국 아동문학의 사적 흐름은 우리에게 아동문학에 대한 보다 폭넓은 시각을 제시해 준다.

4부 베트남 아동문학 역시 국내 처음 소개되는 것으로 아시아권 아동문학의 역사적 유사성을 느끼게 한다. 베트남은 오랜 기간 프랑스의 식민지였고, 아동문학은 독립운동과 궤를 함께 하며 미래세대의 양육을 위한 매개로 생성 전개되었다는 점에서 우리와 깊은 공감대를 지니고 있다. 더욱이 동족 간의 이념전쟁을 치른 것도 유사하고 현대 아동문학의 성장과정 속에서 일본과의 영향관계를 빼놓을 수 없는 것도 마찬가지다. 저자는 이러한 환경 속에서 진행되어 온 사적 흐름을 시대적 배경과 함께 상세히 정리해 보여준다. 국내에 번역되어 소개된 작품도 있지만 주요 작품의 분석을 통해 배트남 아동문학의 특징과 앞으로의 과제를 진단하고 있어 베트남 아동문학의 이해에 일조하고 있다.

이처럼 이 책은 동아시아권 아동문학의 생성 발전과정을 상세히 살펴봄으로써 각국 아동문학의 공통점과 개별성을 짚어내고 있으며, 이를 토대로 향후 아동문학의 성장을 위한 세계적 안목은 물론 국제적 연대의 기반을 마련했다는 점에서 큰 의미를 지니고 있다.

제1부 _ 한국의 아동문학 | 원종찬

1. 아동문학의 정착

2. 소년운동 고양기의 아동잡지

3. 동요황금기?부재와 상실의 정조

4. 쿠오레 경향?고난 극복의 주인공

5. 계급주의 아동문학의 고조

6. 소년운동의 쇠퇴와 전문화ㆍ세분화

7. 동요ㆍ동시의 결실

8. 동화ㆍ소년소설의 확장

9. 전시체제하의 소국민문학

10. 해방기의 아동문학

11. 분단시대의 아동문학

12. 북한의 아동문학



부록 1_방정환, 「새로 개척되는 '동화'에 관하여」

부록 2_승효탄, 「조선소년문예단체소장사고」



제2부 _ 일본의 아동문학 | 김영순

1. 일본 아동문학의 태동

2. 근대 동화의 탄생

3. 다이쇼기 민주주의 기운 속에서 등장한 비평글

4. 아동문예잡지 『아카이 토리』의 '동화ㆍ동요 운동'과 스즈키 미에키치

5. 『아카이토리』의 대표적인 문단작가와 동화

6. 대표적인 아동문학가와 동화

7. 근대를 대표하는 또 하나의 거목 미야자와 겐지

8. 동심과 동심주의에 대한 논의

9. 일본의 대표적인 동요 시인들

10. 프롤레타리아 아동문학의 대두와 이념 논쟁

11. 일본 아동문학계의 현대를 알리는 움직임과 대표적인 작가와 작품

12. 그림책 출판의 황금기를 가져온 70년대와 그 이후의 일본 아동문학



부록 1_오가와 미메이, 「빨간 배」

부록 2_오가와 미메이, 「앞으로를 동화작가로」

부록 3_아키타 우자크, 「예술 표현으로서의 동화」

부록 4_노구치 우죠, 「정풍동요론」

부록 5_마키모토 구스로, 「조선의 신흥동요」



제3부 _ 중국의 아동문학 | 두전하

1. 중국 아동문학의 형성

2. 프롤레타리아 아동문학의 대두 및 좌련 시기의 아동문학

3. 항일전쟁 및 해방전쟁 시기 아동문학의 변화

4. 당대 중국 아동문학과 현대성이라는 과제



부록_'조언수어' 논쟁에 관한 토론



제4부 _ 베트남의 아동문학 | 류티씽

1. 베트남 아동문학의 정착

2. 프랑스 문학의 수용 - 번역, 번안 양상

3. 최초 소년소설 『시골 꼬마』의 탄생

4. 신문잡지를 통한 아동독자와의 만남

5. 식민지 시기의 동요 및 동시

6. 『핑크 북』과 自力文壇 문인그룹

7. 현실비판 아동문학의 활약

8. 또 화이의 『귀뚜라미 표류기』

9. 전쟁 시기의 베트남 아동문학

10. 통일 베트남의 아동문학

11. 개방개혁 이후의 아동문학



부록 1_응우옌 공 호안, 「도둑놈」

부록 2_부 딘 롱, 『전파』 신문에 실린 편집자의 인사말



참고문헌

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원종찬 저자 원종찬

인하대 한국어문학과 교수. 아동문학평론가. 계간 『창비 어린이』 편집위원장과 한국아동청소년문학학회 회장을 역임했으며, 현재는 한국작가회의 이사로 활동하고 있다. 저서로 『아동문학과 비평정신』, 『동화와 어린이』, 『한국근대문학의 재조명』, 『한국아동문학의 쟁점』, 『북한의 아동문학』 등이 있고, 엮은 책으로는 『현덕 전집』, 『한국아동문학총서 1~50』, 『동아시아 한국문학을 찾아서』 등이 있다.