상상극장에서의 희곡 읽기
극적 상상력 교육의 실천
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『상상극장에서의 희곡 읽기』는 선학들의 열정을 구체적으로 교육현장에서 실천하고자 쓴 논물을 수록한 책이다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말
1부 희곡 극화 교수·학습모형에서의 교사 역할 연구
1장 희곡 극화 교수·학습 모형에서 교사 역할 연구
2부 상상극장에서의 희곡 읽기와 극적 상상력 교육론
2장 비고츠키 『예술심리학』에서의 <햄릿>읽기
3장 상상극장에서의 희곡읽기
4장 실험가설을 활용한 극적 상상력 교육
5장 희곡교육에서의 미적 환영과 창의적 읽기
6장 드라마를 활용한 창의성 교육
7장 드라마를 활용한 문식성 교육
8장 희곡교육 정전 요소의 재개념화
9장 희곡교육에서의 극 능력과 성취기준 설정
10장 희곡교육에서의 극 능력 평가와 성취수준의 설정
1부 희곡 극화 교수·학습모형에서의 교사 역할 연구
1장 희곡 극화 교수·학습 모형에서 교사 역할 연구
2부 상상극장에서의 희곡 읽기와 극적 상상력 교육론
2장 비고츠키 『예술심리학』에서의 <햄릿>읽기
3장 상상극장에서의 희곡읽기
4장 실험가설을 활용한 극적 상상력 교육
5장 희곡교육에서의 미적 환영과 창의적 읽기
6장 드라마를 활용한 창의성 교육
7장 드라마를 활용한 문식성 교육
8장 희곡교육 정전 요소의 재개념화
9장 희곡교육에서의 극 능력과 성취기준 설정
10장 희곡교육에서의 극 능력 평가와 성취수준의 설정
저자
저자
강진우
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