교육에서의 보편적 설계

교육에서의 보편적 설계의 원리는 모든 학생들이 접근 가능하고 사용할 수 있는 교육과정, 자료, 환경을 만드는 책임을 교사와 학교에 두고 있다. 교사로서 우리는 시간에 쫓기는 학생들이 더욱 편리하도록, 다양한 배경을 가진 사람들이 더욱 편안하도록, 다른 학습양식을 가진 사람들을 위한 더욱 융통성 있는 교육방법을 강구할 필요가 있다.

소개 및 요약



01 다양한 학생

02 보편적 설계의 일곱 가지 원리

03 보편적으로 설계된 교육

04 원리1과 원리2

05 원리3과 원리4

06 원리5와 원리6

07 원리7

08 웹사이트 접근성

09 요약



부록A 교수매체

부록B 자원



참고문헌

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FRANK G. BOWE 저자 Frank G. Bowe는 현재 호프스트라대학교 교수로, 1995년부터 2000년까지 대학의 특수교육코디네이터를 역임했다. Bowe 교수는 유치원∼고등학교에서의 접근성을 요구했던 1973년 재활법 504조의 '아버지'로 널리 알려져 있다. 그의 초기 저서 중에는 『지체, 감각 그리고 건강장애(Physical, Sensory, and Health Disabilities)』와 『출생에서부터 5세까지: 조기 특수교육(Birth to Five: Early Childhood Special Education)』 등이 있다.