교육행정윤리

이 책은 실제적 관점에서 교육행정의 윤리를 조망하고 있으며 ISLLC(Interstate School Leaders Licensure Consortium) 표준 V에 근간을 두고 구성되어 있다. 이 책은 개인적 윤리 발달을 다루는 것으로 시작하여 교육 리더십의 실행, 다원주의와 관련된 주제로 이어지며, 윤리적 지향성을 체크해 볼 수 있는 자기평가 도구를 제공하는 것으로 마무리되고 있다. 또한 주요 철학자들의 저술과 중요한 윤리적 문서들을 소개하는 동시에, 사례 연구를 통해 독자들이 이러한 철학자들의 이론이 실제로 어떻게 적용되고 있는지 살펴볼 수 있는 기회를 마련하였다. 구체적으로 장 폴 사르트르, 임마누엘 칸트, 아리스토텔레스, 위르겐 하버마스, 존 스튜어트 밀, 에디트 슈타인, 시몬 드 보부아르, 존 롤스의 주요 저술에서 발췌한 내용을 독서자료 코너에 실었다.

제 1 부 윤리적 행정가

제 1 장 책의 목적과 구조

제 2 장 윤리에 대한 개인적 접근의식 개발

제 3 장 교육 리더십의 권한과 의무의 윤리



제 2 부 교육 리더십의 윤리적 실천

제 4 장 교육청 수준 리더십에 대한 윤리적 고찰

제 5 장 학교장의 리더십에 대한 윤리적 고려



제 3 부 형평성과 교육 리더십

제 6 장 성과 교육 리더십의 문제

제 7 장 다원주의, 정의, 담론 윤리와 교육 리더십

RONALD W. REBORE