의사소통장애아 교육(6판)

이 책은 언어－의사소통장애 교육에서 말－언어병리학 분야에 영향을 주고 있는 최신의 임상적ㆍ교육적ㆍ법적 변화를 담고 있다. 임상가들 간의 언어장애에 대한 기술 그리고 사정과 중재의 원칙 등 언어와 의사소통 발달의 기본적인 측면을 제시하고, 특히 언어－의사소통장애 영유아의 조기사정과 중재에 대한 최근의 자료를 다루고 있으며, 의사소통장애를 가진 아동의 언어장애에 대한 실제적인 평가와 치료를 위해 임상적 요소들을 어떻게 적용하는지 그 적용방법에 대해 설명하고 있다. 그리고 영유아의 보완대체 의사소통(ACC) 사용, 아동의 문해능력, 단순언어장애를 가진 아동의 ACC, 성인의 언어발달과 언어학습장애를 가진 아동의 읽기능력과 문해능력 문제, 마지막으로 학교에서 언어치료사의 변화되는 역할이 강조되는 상황에서 사정과 중재에 대한 근거중심의 전략을 담고 있다.

제1부 | 언어의 본질과 발달

제1장 언어의 본질과 그 장애

제2장 언어발달



제2부 | 언어장애의 유형별 특성, 사정 및 중재

제3장 조기 의사소통 사정 및 중재

제4장 취학 전 언어장애 : 특성, 사정, 중재

제5장 언어학습장애의 특성과 범위

제6장 정신지체/지적장애

제7장 자폐범주성장애 : 의사소통을 위한 차원

제8장 청각장애 아동



제3부 | 언어중재 계획

제9장 취학 전 아동의 언어중재 계획

DEENA K. BERNSTEIN 역자 권요한

창원대학교 특수교육과 교수(문학 박사)



역자 박용학

창원대학교 특수교육과 겸임교수(교육학 박사)



역자 이혜경

창원대학교 특수교육과 겸임교수(교육학 박사)



역자 임미경

창원대학교 특수교육과 강사(교육학 박사)



역자 이동주

창원대학교 특수교육과 겸임교수(교육학 박사)



역자 김미숙

창원대학교 특수교육과 강사(교육학 박사)