내가 사랑하는 수업(행복한 수업 만들기 2)

하나님이 사랑하는, 학생이 사랑하는, 교사가 사랑하는 수업을 위하여!



-<좋은씨앗>이 기독 교사들 연합체인 <좋은교사>와 함께 교과 속에 담긴 하나님의 진리를 생생하게 전할 수 있도록 안내하는 '행복한 수업 만들기' 시리즈를 펴냅니다.

-처음으로 일선 교사가 현장에서 수업을 이야기한다!

-기독 교사는 아이들의 생각과 삶 속에 하나님의 진리를 심어주는 수업기획자다!!

-기독교적 교과 운동의 막힌 곳을 통쾌하게 뚫는다!!



세계의 지식을 창조의 관점에서 바르게 가르치고, 학생들이 그 지식을 통해 세계의 기쁨을 맛보게 하는 것. 이것이 공교육에서 실천하는 기독교적인 수업의 시작점이다. 이것을 바탕으로 기독 교사는 수업을 통해 세계의 지식이 눈에 보이지 않는 또 다른 실재, 창조주 하나님으로부터 오는 것을 학생들에게 암시적으로 혹은 명시적으로 알려야 한다. 흔히 공교육에서 수업은 종교적 중립을 지켜야 한다고 하지만, 과연 그것이 현실적으로 가능한 일인가? 수업에는 교사 개인의 신념이 반영되지 않을 수 없다. 이렇듯 수업은 교사가 학생들에게 교과 지식을 기계적으로만 전달되는 시간이 아니다. 수업은 교사-학생-교과 지식'이 세 축이 끊임없이 상호 교류하면서 교사의 삶과 철학이 저절로 발현되는 공간이다. 그러므로 기독 교사는 자신이 어떤 삶과 철학으로 학생과 교과와 수업을 대하고 있는지 돌아보아야 한다. - '들어가는 말' 중에서



이 책을 발판으로 기독교적 교육과정 재구성과 수업 운동의 깊이를 더하고 더 넓게 확산하는 것은 기독교사 운동과 기독교 교육 운동에 참여하고 있는 우리 모두의 몫이다. (좋은교사운동 대표 정병오)



대한민국의 공교육은 수월성 추구 분위기에 압박당하고 기독교적 수업이 끼어들 여지가 거의 없어 보이는 각박한 현장이다. 그럼에도 저자는 젖과 꿀이 흐르는 땅을 향해 광야로 나아간 모세처럼 전인미답의 광야에 길을 내고 있다. (숭실대 인문대 기독교학과 교수 김회권)



무엇이 기독교적 가르침인지를 진지하게 성찰하고 에스겔 골짜기의 죽어 있는 뼈들에게 생기를 불어넣듯이, 죽어 있는 수업을 살리는 방법의 실제를 제시한다. (기독교학교교육연구소 소장, 장신대 교수 박상진)



배울수록 재미없고 사람이 이기적으로 변하는 병든 교육이 만연한 시대에 저자는 기독교적 관점에서 올바른 수업을 세우는 일에 출사표를 던지고 소중한 실천으로 결실을 거두고 있다. (「수업, 비평의 눈으로 읽다」의 저자, 청주교육대학교 교수 이혁규)



교육 현장에서 성경적 세계관을 가지고 살고 고민하며 대안을 간절히 기다리던 이들에게 저자의 글은 사막에서 만나는 오아시스와 같다. (나들목 교회 대표 목사 김형국)



기독교적 가르침에 대한 고민을 서구 학자들의 언어로 이해하고자 했는데, 이제 우리 교사의 언어로 해석하고 공감할 수 있는 이 분야의 책이 나와 기쁘고 감사하다. (ACTS 교육대학원 기독교교육과정 박사 이정미)



국어와 기독교 세계관이 통합되어 생명력을 샘솟게 하는 감동적 국어 수업이 이 책에 담겨 있다. (분당샘물중학교 교장 신병준)



기독교적 가르침에 대한 탁월한 식견을 바탕으로 수업 현장 속에 바로 적용할 수 있는 실제적인 대안들을 제시한다. (기독교대안학교연맹 상임위원, 두레자연고등학교 교장 임태규)



저자에게 수업은 생명을 건 신앙함이요, 전능자를 혼신으로 발현시키는 거룩한 여정이다. 이 책을 우리 학교 교사 필독서에 당연히 추가할 것이다. (수원중앙기독중학교 교장 박은철)

'행복한수업만들기' 시리즈를 펴내며

추천사

들어가며



1부 기독교적인 수업의 터잡기 1장 기독교적인 수업의 다양한 빛깔 이해하기

2장 기독교적인 수업의 독특성 이해하기

3장 교과 지식을 통해 하나님과 만나기

4장 수업 기독교적으로 설계하기

5장 수업 기독교적인 공간 만들기



2부 수업의 공간 만들기 1장 감성의 공간 만들기 - 친밀 협력 표현

2장 지성의 공간 만들기 - 의미 성찰 회복

3장 영성의 공간 만들기 - 초월의문 기도



3부 기독 교사의 영성 1장 수업의 공포에서 벗어나기

2장 꿈으로 변화되는 수업

3장 수업의 아우라 회복하기

4장 나만의 개성 있는 수업

5장 수업의 색깔을 찾아서

6장 수업은 메시지다



4부 그밖에 못다한 이야기들 가상 인터뷰



나오며

김태현