국어과 교재 이해와 교과서의 역사(국어교육사 3)(양장본 HardCover)

국어과 교육사의 체계적 복원 작업

이 책은 국어과 교재사를 중심으로 교수?학습과 관련한 내용을 포함하여 서술한 것이다. 또한 사적 접근을 취하고 있으며, 연구자의 입장에서 할 수 있는 국어 교육사관한 내용과 교육자의 입장에서 국어 교육을 좀 더 효율적으로 할 수 있는 방안에 관한 내용 등을 다루고 있어 다양한 시각으로 국어 교재를 이해할 수 있을 것이다.



필자는 국어 교육학에 관심을 갖고 다양한 연구를 해 왔는데, 이러한 연구들을 바탕으로 국어교육사를 체계적으로 복원하는 작업을 함께 진행하였다. 도서출판 경진에서 출간된 국어교육사 시리즈인 『일제강점기 교과서 정책과 조선어과 교과서』(국어교육사 1), 『통감시대 어문 교육과 교과서 침탈의 역사』(국어교육사 2)가 그 결과물이라 할 수 있다. 이번에 출간된 『국어과 교재 이해와 교과서의 역사』(국어교육사 3) 또한, 국어교육사에 대한 필자의 노력의 일환이라 할 수 있겠다.

머리말



제1장 교과와 교재

1. 교과의 이해

2. 교재의 개념과 기능



제2장 국어과 교재와 교과서

1. 교과서의 기능과 국어과 교과서

2. 국어과 교과서 변천사

3. 개정 교육과정(2011-361호)과 교과서



제3장 국어과 교수ㆍ학습 이론

1. 교수ㆍ학습 이론

2. 국어과 교수ㆍ학습 변천사



제4장 국어과 교재 연구 및 지도안 작성

1. 교재 연구

2. 국어과 수업과 학습 지도안

3. 국어과 교수ㆍ학습 평가



제5장 교과서의 역사적 연구

1. 근대 계몽기 교과서를 대상으로 한 연구의 경향

2. 국어과의 작문 교재 변천사

3. 국정 중학교 국어과 교과서에서의 국어 지식 영역 변천



부록: 각 시대별 국어과 교과서 개발 상황(근대 계몽기부터 제7차 교육과정기까지)

참고문헌

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허재영 저자 허재영은

ㆍ현재 단국대학교 교육대학원 교육학과 국어교육 조교수.

ㆍ국어문법사를 전공하였으며, 국어 교육사와 제2언어로서의 한국어 교육 분야에 관심을 갖고 연구를 진행하고 있음. 건국대학교, 춘천교육대학교, 성신여자대학교, 경원대학교 등 여러 학교에서 강의를 하였으며, 서울대학교 국어교육연구소 선임연구원, 호서대학교 겸임 교수, 건국대학교 강의 교수를 지냈음.

ㆍ논저로는 [부정문의 통시적 연구](2002, 역락), [국어과 교육의 이해와 탐색](2006, 박이정), [제2언어로서의 한국어교육의 이해와 탐색](2007, 보고사), [국어의 변화와 국어사 탐색](2008, 소통), [우리말 연구와 문법 교육의 역사](2008, 보고사), [일제강점기 교과서 정책과 조선어과 교과서](2009, 도서출판 경진), [통감시대 어문교육과 교과서 침탈의 역사](2010, 도서출판 경진), 일제강점기 어문 정책과 어문 생활 시리즈로 [일제강점기 어문 정책과 어문 생활](2011, 도서출판 경진), [조선 교육령과 교육 정책 변화 자료](2011, 도서출판 경진), [일본어 보급 및 조선어 정책 자료](2011, 도서출판 경진), 그 밖의 국어사 및 국어과 교육 관련 논문이 다수 있음.