수학과 수업모델 및 설계(중등수학교육 21)

1. 수학의 수업이론(1)

1.1 이론의 이동

1.2 수학적 이해문제

1.3 유의미 설명수업

1.4 수학화, 탐구수업



2. 수학의 수업이론(2)

2.1 상황 인지(구성)

2.2 협력, 토론(의사소통)

2.3 구성주의와 ICT활용 이론



3. 수학의 수업기술

3.1 수학 흥미ㆍ태도유발

3.2 설명, 상호작용

3.3 토론, 질문

3.4 협력

3.5 정보교환



4. 수학의 수업모형 실제(1)

4.1 설명식 수업모형

4.2 수학화, 탐구수업모형



5. 수학의 수업모형 실제(2)

5.1 상황인지 수업모형



6. 수학의 수업설계

6.1 이론가의 설계모형

6.2 단원설계

6.3 시간설계

6.4 교수학습도구

6.5 수업과정안

6.6 동기유발



7. 수학교실의 역동적 환경

7.1 교실의 수학적 활동

7.2 교실의 구성활동

7.3 교실의 의사교환활동



8. 교실의 수학적 상황

8.1 상황이론의 일반성

8.2 교실의 인증된 과제

8.3 상황인지 평가모델



참고문헌

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신현성