수학교실(이해를 촉진하는)(초등수학교육 24)
변화하는 교육 과정에 따른 최근의 수학 교육 동향은 물론, 새로운 학문적 연구를 담아낸 「초등수학교육」 제24권 『이해를 촉진하는 수학교실』. 학생들이 이해를 바탕으로 수학 학습을 할 수 있는 교실을 출현시키기 위한 연구서다. 수학 교수ㆍ학습에 있어 혁신적 쇄신이 가능함을 보여준다. 학생들의 이해를 바탕으로 핵심적 수학 학습을 하도록 교실을 발달시키는 데 충분한 기초가 되어주고 있다.
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출판사 리뷰
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목차
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제1장 가르칠만한 가치가 있는 수학, 이해할만한 가치가 있는 수학
제2장 이해를 수반한 수학 교수와 학습
제3장 학교수학에서 이해 중심 교수의 부가가치적 차원으로서 평등
제2부 이해를 증진시키는 교실
제4장 문제해결로서 기초적인 수 개념과 기능 학습
제5장 공간에 대한 수학적 이해를 발달시키기 위해 학생들의 직관에 기초하기
제6장 중학년 수학에서 학습 촉진하기
제7장 통계의 이해
제8장 새로운 대수 교수. 학습
제3부 이해를 증진시키는 교실 개발하기
제9장 이해를 촉진하는 교실에서 평가
제10장 이해를 촉진하는 교실 만들기
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저자
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