특수체육 교과 교재연구 및 지도법

1장 특수체육 1

1. 체육과 특수체육의 개념 3

2. 좋은 특수체육 수업 5

3. 특수체육의 목표 12

4. 특수체육의 가치 15



2장 특수체육교사 19

1. 교직 22

2. 교사의 자질과 특수체육교사 23

3. 교사의 직무와 특수체육교사 28

4. 특수체육교사의 교수가치관 30



3장 교과교재 35

1. 교재의 의미 37

2. 교재의 역할과 기능 38

3. 교재의 유형 39



4장 교과 교재연구 방법 45

1. 교재연구의 의미와 필요성 47

2. 교재연구의 방법 48

3. 교재·교구의 선정 기준 52

4. 교재·교구의 제작 과정 55

5. 교재·교구의 활용 57



5장 체육수업 설계 61

1. 수업 설계의 개념과 필요성 63

2. 체육수업 설계의 구조와 내용 64



6장 체육수업 계획과 실행 71

1. 수업 계획의 필요성과 목적 73

2. 수업 계획의 효과와 기능 73

3. 수업 계획의 준비 사항 74

4. 교수-학습 과정안 77



7장 장애유형별 운동 특성과 체육활동 지도 전략 91

1. 장애유형별 운동 특성 93

2. 장애유형별 체육활동 지도 전략 127



8장 운동 학습 181

1. 운동 학습의 원리 183

2. 운동 발달의 촉진 184



9장 운동기술의 지도 방법 207

1. 지도 유형 209

2. 지도 기술 210

3. 지도 접근법 214

4. 수업 조직 216



10장 체육지도의 순환 체계 227

1. 체육지도의 고리 229

2. 체육지도의 단계 231



11장 체육활동의 내용과 선택 293

1. 체육의 내용 영역 295

2. 체육활동 선택 지침 298



12장 체육활동 프로그램의 실제 303

1. 체육 영역별 활동 프로그램 305



부록 355

1. 체계적 생태학적 수정 접근법(SEMA)을 적용한 통합체육 프로그램 357

2. 특수체육교육과 모의수업 평가지 363

3. System for Observing Fitness Instruction Time(SOFIT) 364

4. 평가 도구 370

5. 자전거타기 기능 평가표 376

6. 자전거타기 지도 377

7. 체력별 산행 계획 387

8. 줄넘기 지도법 390

한동기