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특수학교 교육실습의 이론과 실제
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예비교사들이 특수교육현장에서 교육실습을 효과적으로 수행하기 위해 필요한 지식적인 측면과 실제적인 측면을 중심으로 집필한 교재다. 제1부는 특수교육실습의 이해로서 특수교육실습의 개념과 목적, 목표, 성과 및 관찰실습, 수업실습, 실무실습 등으로 구성하였다. 제2부는 특수교육실습의 실제로서 수업과 관련한 학습지도안 작성, 학습지도 및 평가 등으로 구성하였다. 제3부는 특수학교 체육지도의 실제로서 지적장애, 학습장애 등 학생들의 장애 유형에 따른 체육 지도 전략 등으로 구성하였다. 마지막으로 부록을 통해 학습지도안 예시, 사례연구, 여러 나라의 교원양성 비교 등을 제시하여 교육실습의 실제적인 측면의 이해를 증가할 수 있도록 구성하였다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
1부 특수학교 교육실습의 이해
1. 특수학교 교육실습의 개념과 목적 9
2. 특수학교 교육실습의 목표 12
3. 특수학교 교육실습의 성과 13
4. 관찰실습 15
5. 참가실습 21
6. 수업실습 24
7. 실무실습 27
2부 특수학교 교육실습의 실제
1. 특수교육실습의 실제 31
2. 학습지도안의 요건 및 시안 55
3. 학습지도의 단계 61
4. 학습지도의 평가 67
3부 특수학교 체육지도의 실제
1. 장애 유형에 따른 학생들의 특성과 지도 전략 73
2. 특수교육에서의 체육과 교과과정-기본교육과정 94
3. 체육 행사 99
부록
1. 실습일지 129
2. 학습지도안(예시) 162
3. 사례연구(예시) 182
4. 여러 나라의 교원양성 체제 200
참고문헌 231
1. 특수학교 교육실습의 개념과 목적 9
2. 특수학교 교육실습의 목표 12
3. 특수학교 교육실습의 성과 13
4. 관찰실습 15
5. 참가실습 21
6. 수업실습 24
7. 실무실습 27
2부 특수학교 교육실습의 실제
1. 특수교육실습의 실제 31
2. 학습지도안의 요건 및 시안 55
3. 학습지도의 단계 61
4. 학습지도의 평가 67
3부 특수학교 체육지도의 실제
1. 장애 유형에 따른 학생들의 특성과 지도 전략 73
2. 특수교육에서의 체육과 교과과정-기본교육과정 94
3. 체육 행사 99
부록
1. 실습일지 129
2. 학습지도안(예시) 162
3. 사례연구(예시) 182
4. 여러 나라의 교원양성 체제 200
참고문헌 231
저자
저자
황영신
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