초등 6학년

질풍노도의 초등 6학년을 위한 교사, 학부모 지침서!



교사라면 누구나 할 수 있는 담임교사, 하지만 초등6학년 담임은 더 이상 아무나 할 수 없는 자리가 되어버렸다. 이 책은 17년간 초등 6학년 담임교사로 가르쳐온 저자가 그동안 아이들과 함께 생활하며, 고민해온 현장의 교육과정들을 가상의 스토리텔링으로 엮은 실무교육 지침서이다.

초등6학년이 갖추어야 할 꿈과 비전, 시간관리, 환경관리, 컴퓨터ㆍ휴대폰 사용관리, 건강관리 등의 자기관리는 물론, 과목별 효과적인 학습방법들, 가령 수학과 STAD 협동학습, 과학과 구성주의 학습, 수학과 현실적용 학습(RME), 사회과 프로젝트 학습, 동기를 부여한 영어 학습, 디베이트 학습, 그리고 변화를 만들어내는 독서교육까지 다양한 해법들을 제시하고 있다.

아울러 자칫 아이들 성장에 큰 상처를 줄 수도 있으며, 또한 현재 우리 사회의 심각한 문제로 대두되고 있는 집단 따돌림 문제와 학급 내 절도 사건의 원만한 해결과정까지 교사로서 그 책임있는 해결책들을 상세히 알려주고 있다.



실제 경험을 스토리텔링 식으로 엮은 '공부하는 법의 공부!'

- 공부 습관이 결정되는 초등6학년을 어떻게 보내느냐에 따라 운명이 달라진다!



ㆍ 초등 6학년 담임 맡기가 너무나 두려워요.

ㆍ 우리 아이가 스스로 알아서 공부하지 못해 고민스러워요.

ㆍ 초등6학년 교육이 중요하다는데 불안한 마음을 떨치기 어렵네요.

ㆍ 학습동기를 명확히 하고 공부와 인성을 균형 있게 가르치고 싶어요.



이 책은 위와 같이 선생님들이나 학부모들의 고민에서부터 출발하고 있다.

1982년부터 초등교단에서 6학년 담임으로 2011년까지 17년간 아이들을 지도해온 경험과 노하우를 가상의 스토리텔링으로 엮어 쉽게 해설한 실무교육 지침서이다.



초등 6학년의 시기는 이제 예민한 질풍노도의 시기가 되어 사춘기를 보내는 아이들에게 즐겁게 공부하고 다른 사람들과 더불어 소통하면서 행복하게 살아가야 할 중요한 시기임을 강조하고 있다. 가상으로 설정된 초등학교 6학년 교실에서의 첫 만남과 6학년생이 갖추어야 할 자기관리, 각 과목에 대한 창의적인 공부 방법들, 그리고 평범하지만 빈번하게 발생하는 금품분실 사건들과 사회적 문제가 되고 있는 집단 따돌림 등에 대해 그 갈등을 해결하는 과정들을 보여주고 있다.



하루의 대부분을 학교에서 생활하고 있는 초등 6학년생. 그렇기 때문에 교실이 행복해야 그들의 삶이 행복해 질 수 있음과 학습의 주체가 바로 학생이라는 사실을 간과해서는 안 된다고 강조하고 있다. 학생 개개인들이 공부를 하면서 교사로부터 일방적으로 지식을 전수 받는 것이 아니라 그들의 삶과 연결된 학습 내용들에 대해 친구들 및 선생님과 함께 대화하면서 알게 해 주어야 하며, 사람은 참여하고 있을 때 자신의 가치를 발견하게 되고 다른 사람과의 관계 속에서 참된 행복을 느낄 수 있다고 설명하고 있다.

프롤로그

성공적인 삶을 가꾸는 디딤돌, 초등 6학년이 되길 꿈꾸며



제1부 만남은 교육에 앞서 있다

운명적으로 만난 28명 아이들과 510명의 학생들을 길러낸 선생님



01 록산초교 6학년 4반의 첫 만남

02 6학년 4반의 학습 방법 17가지



제2부 꿈을 찾는 초등6학년의 자기관리

자기주도적 학습 태도는 효율적인 학습능력과 새로운 지식 창출의 능력을 낳는다.



01 자기주도 학습 ① 꿈과 비전

- 꿈과 비전은 인생의 확실한 설계도이다.



02 자기주도 학습 ② 시간관리

- 인생은 시간이라는 조각도로 만들어가는 예술품이다.



03 자기주도 학습 ③ 환경관리

- 공부방 분위기는 어항의 물고기가 생활하는 물과 같다.



04 자기주도 학습 ④ 컴퓨터, 휴대폰 사용관리

- 컴퓨터와 휴대폰은 좋은 친구이자 강력한 적이 될 수 있다.



05 자기주도 학습 ⑤ 건강관리

- 건강한 몸과 마음은 평생 동안 자신을 도와줄 가장 큰 자산이다.



제3부 멋진 성공으로 안내할 6학년 학습 비법

어떤 과목을 어떻게 공부하느냐에 따라 삶의 모든 것이 달라진다.



01 수학과(科) STAD 협동 학습

- 어렵고 공부하기 싫은 수학도 쉽고 즐거운 공부로 변하게 해주는 방법이 있다.



02 과학과(科) 구성주의 학습

- 이제까지 내가 알고 있었던 것을 스스로 공부하면서 점검하고 깨달음의 희열을 만끽하자.



03 사회과(科) 프로젝트 학습

- 공부주제 선정부터 조사내용, 발표까지 친구들과 함께 창의적인 주체가 되어 보자.



04 수학과(科) 현실적용 학습(RME)

- 수학공부를 일상생활에 적용하면 많은 것들로부터 수학적 요소를 찾게 되어 기쁘다.



05 전 과목에 사용되는 토의학습

- 친구들을 존중하고 의견을 경청하면서 이야기를 하다보면 정답이 보인다.



06 도덕 국어 사회과(科) 디베이트 학습

- 세상의 다양한 분야에 걸친 논제들을 가지고 찬성과 반대로 나누어서 토론하다 보면 현상을 360°로 바라보는 지혜로운 눈을 가지게 된다.



강추! 디베이트 논제 20개

- 토론에서 논제는 생각이라는 기차의 레일이다. 여러 방향으로 레일을 깔아보자.



07 정보재택 학습

- 집에서 인터넷과 문헌 조사를 통해 문제를 해결하고 새로운 지식을 쌓아가자.



08 확실한 동기를 가진 영어 학습

- 영어는 외국어가 아니라 국제통용어이기 때문에 수시로 열심히 공부해야 한다.



09 변화를 만들어내는 독서

- 지식을 쌓기도 하면서 자신을 변화시키는 독서습관을 만들자.



제4부 록산초교 6학년 4반 아이들의 아픔 극복기

사람과 물건에 대한 독점적인 소유욕을 절제할 줄 알아야 인생은 행복하다.



01 학급 내 절도 사건 해결 비법

- 학급에서 흔히 일어나는 절도 사건도 이렇게 처리하면 모두에게 축제가 된다.



02 집단 따돌림 극복기

- 오해가 풀어지면 집단따돌림이 집단화해와 집단접착제로 변화한다.



에필로그

황연성 저자 황연성은 토론학습 분야의 지침서 《신나는 디베이트》의 저자. KBS 1TV 《행복한 교실, 위대한 1%의 비밀》 출연. 한겨레신문 《황연성 교사의 디베이트 정복》 칼럼니스트. 열정을 다해 아이들을 지도하면서 화해와 소통, 협력이 절실한 시대에 걸맞은 학습법의 필요성을 절감했다. 1982년부터 초등교단에서 6학년 아이들을 지도하기 시작해서 2011년까지 17년째 6학년 아이들을 지도했다. 사춘기가 시작되는 아이들에게 공부가 즐겁고 행복한 삶을 만드는 디딤돌이 되는 6학년 시절을 함께 만들기 위해 각 과목에 적합한 학습방법과 생활지도법을 연구했다. 서울시 수업방법개선 연구교사 4년, 교육방법혁신연구팀장 교사로서 3년 간 연구했다. 창의적이고 동심을 간직한 어린이상 구현을 위한 학급경영 프로그램, 수학과 STAD 협동 학습 및 RME 학습의 접목을 통한 문제해결력 증진, 사회과 프로젝트 및 디베이트 학습의 접목을 통한 개별화 학습 능력 신장, 과학과 구성주의적 교수 학습 방법을 통한 자기주도적 학습력 신장, 가치탐구능력과 창의적인 문제 해결력을 길러주는 디베이트 수업 모형, 영어과 Co-Teaching을 통한 의사소통능력 향상 등을 연구했다. 대일고, 서울교대 과학교육과와 한국방송통신대학교를 졸업하고, 홍익대학원에서 상담심리 전공 석사를, 건국대학원에서는 교육학 박사 학위를 취득했다. 서울의 많은 교육지원청과 서울시 교육연수원, 대구, 울산, 경남, 진주 교육연수원 및 각종연구회에서 강의, 교과부장관 과학, 창의 토론대회 심사, 서울, 경기, 충북 등 수 많은 일선 학교에서 교사와 학부모, 학생들에게 토의, 토론 학습방법이나 6학년 학습, 생활지도 방법의 전도사 역할을 성실히 수행하고 있다. 서울 은천초교에서부터 현재 예일초교 교사로서 행복한 삶을 꿈꾸는 아이들을 양육하기 위해 매진하고 있다. 17년 동안 6학년 담임교사의 경험이 담겨 있는 땀의 결실이 교육 현장의 학생들, 학부모님들, 선생님들에게 의미 있는 도움이 될 수 있기를 희망하고 있다.