토론학습 1교시(공부가 새로워지는)

공부가 새로워지는 토론학습 1교시



인성, 창의, 자기주도 학습을 위한 10대들의 토론학습 이야기



토론은 잠깐 유행하고 마는 단기적인 학습방법이 아니다. 이미 고대 그리스부터 500여 년 전 영국을 비롯한 유럽과 조선, 일본 등 동ㆍ서양이 갖는 사고체계의 근본이라 할 수 있다. 우리 아이들에게 학업성취도만을 강조하는 획일화 된 수업보다는 친구들의 인격과 의견을 존중하고 올바른 가치를 탐구하는 능력을 길러주는 창의적이고 자기주도적인 학습방법이다. 이 책은 교실 현장에서 이뤄 낼 수 있는 10대 친구들의 비판적 사고력과 창의적 문제해결능력, 발표력은 물론 과목별 및 교과통합, 독서토론 등 토론에 필요한 실전의 방법들을 상세히 소개하고 있다.



모든 공부는 토론과 통한다!



토론은 21세기에 누구나 갖추어야 할 중요한 대화법이다. 집단 공동의 문제해결을 위해 생각을 모으고, 논리적으로 상대방을 설득하는 것은 민주시민으로서 갖춰야 할 기본적인 자질이기 때문이다. 또한 토론은 단순히 말하고 듣는 차원을 넘어서 지식융합적이고 사고력을 기반으로 하는 학습 방법이다. 그렇기 때문에 발표와 경청부터 사고력 훈련, 자료 검색하는 방법까지도 알아두어야 하며, 혼자서 공부하는 것이 아닌 팀원들 간의 팀워크가 무엇보다도 중요하다. 이 책은 특히, 토론과 쉽게 통할 수 있는 초등 중고학년의 사회, 수학, 과학, 국어 등의 교과별 토론학습은 물론 교과통합을 통한 토론방법과 사례들을 다양하게 제시하고 있다.



토론의 달인이 세상을 이끈다!



이 책은 토론학습 그 자체에만 목적을 두지 않는다. 토론을 통해서 사물이나 현상을 한쪽 면에서만 바라보지 않고 여러 면에서 살펴 볼 수 있는 비판적 사고력 갖기에도 소홀함이 없다. 또한 독서, 영화, TV, 신문 등을 통해 토론의 '꺼리'들을 찾아내고, 이를 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 정보 검색 능력과 결합하여 창의적이고 올바른 가치탐구를 지향할 수 있도록 돕고 있다.

대중의 말에 귀를 기울이고 그들의 마음을 움직일 수 있는 최고의 리더들! 그들은 토론을 통해 성장하며, 토론이야 말로 미래의 리더를 키우는 최상의 교육이다. 상대의 말을 경청하고 상대를 논리와 감성으로 설득하는 토론 능력은 수많은 협상과 타협이 존재하는 국제사회에서 반드시 갖추어야 할 소양이자 경쟁력이다.



■ 추천평

좋은 약재는 조심스럽게 다루어야 한다. 독성이 있기 때문이다. 토의ㆍ토론이 이와 같다. 수업에 잘 활용하면 수업의 효과와 학생들의 흥미를 동시에 얻을 수 있지만 잘못 사용하면 수업은 엉망이 되어 버린다. 십여 년 동안 연구하고 실천한 결과물인 황 선생님의 『토론학습 1교시』는 노련한 한의사처럼 수업에서 토의ㆍ토론을 어떻게 다루는지 가르쳐준다.

- 정문성(경인교대 교수, '토의ㆍ토론 수업방법 56' 저자) -



이제 수학문제도 토의와 토론을 통해서 해결해야 한다. 이 책은 스토리텔링식 수학실력을 향상시켜 주는데 디딤돌이 되는 지침서이다.

- 박명전(아시아 디베이트협회장, '왕수학' 저자) -



15년 동안 디베이트 교육에 힘써 오신 황연성 선생님의 총아라 불러도 손색이 없다.

토의ㆍ토론수업을 하기 위해서는 필독해야 할 교과서와도 같은 책이다.

- 성충모(사단법인 한국독서능력개발원장, 국제문화대학원대학교 교수, 문학박사) -



토론을 준비하는 지혜, 토론의 각 단계마다 주장을 펼치고 상대 측의 의견을 경청하며 새로운 문제해결력을 찾아내는 비법을 알려준다.

- 임광택(서울 대림초등학교 교사, 초등토론협의회 부회장) -



『신나는 디베이트』로 디베이트 학습의 문을 연 황연성 선생님께서 드디어 '디베이트'를 꽃 피울 멋진 책을 내셨다. 논리와 경청의 토론 내공을 키우고 싶거나, 다양한 교과 시간에 깊이 있는 토론수업을 하고 싶다면, 단연 『토론학습 1교시』이다.

- 유동걸(영동일고등학교 국어과 교사, '토론의 전사' 저자, 한국학습연구원 연구이사) -



토론 주제를 어떻게 찾아서 정하며 논제에 대해 자기 측이 주장하는 내용들을 어떻게 말하고 들어야 하는지 손에 잡히도록 알려주는 귀한 책이다.

- 최인규(한국 디베이트연구원장) -

Chapter 01 공부의 방법을 바꿔주는 디베이트



01 토론ㆍ토의학습은 왜 필요할까?

02 디베이트 학습 효과를 높여주는 리더십

03 우리 선조들은 어떻게 토론했을까?

04 서양은 언제부터 토론을 시작했을까?

05 강한 회사는 회의가 달라요!



Chapter 02 누구나 할 수 있는 디베이트



01 디베이트 학습을 배워요

02 놀라운 학습 효과를 주는 디베이트

03 자신감을 주는 발표란?

04 잘 듣기 위해서는?

05 추리와 논리, 오류 알아보기

06 디베이트 논제는 어떻게 정할까?

07 디베이트 학습의 3가지 논제

08 찬성 측, 반대 측, 판정인 잘 나누기

09 논제에 따른 자료 조사하기



Chapter 03 디베이트 실전을 위한 방법들



01 사회자가 할 일

02 팀원의 사기를 높이는 조장의 인사말

03 입론으로 자기 측 주장의 밑그림을 확실하게!

04 성공적으로 증거를 제시하려면?

05 논증은 디베이트 학습의 핵심

06 논증은 어떻게 만들까?

07 반론은 디베이트 학습의 꽃

08 반론할 때 상대 측의 주장을 비판적으로 경청하는 기준은?

09 최종 변론에서는 옥석을 가려서 발표하자

10 판정인을 감동시키는 토론자



Chapter 04 교과토론과 그 밖의 토론 배우기



01 토론을 이용한 국어 공부

02 수학 문제 토의ㆍ토론으로 해결하기

03 토론 사례로 체험하는 사회

04 과학실험은 토의ㆍ토론으로!

05 교과 통합 토의ㆍ토론의 멋

06 신문을 활용한 토론

07 영화관람 후의 토론

08 책을 읽고 난 후의 독서토론



부록

01 디베이트 학습지 사례

02 각종 디베이트 대회 알아보기

03 디베이트 참가자 준비 방법

04 실전 디베이트 논제와 필수쟁점 5가지

황연성 저자 황연성은 서울교대 과학교육과 졸업하였고, 홍익대학교 교육학 석사(상담심리학)와 건국대학교 교육학 박사(교육행정, 경영전공) 학위를 취득하였다. 현재 예일초등학교 교사, 건국대학교 교육대학원 강사, 한국 디베이트 교육협회 연구소장, 한국 디베이트 연구원 고문으로 활동하고 있다. 지난 1999년부터 초등학교 수업에 토론학습을 적용하여 학생들은 물론, 학부모들에게 큰 호응을 얻었으며, 수업방법개선 연구발표대회 수상과 서울시 교수연수원을 비롯하여 전국교원연수원 및 초ㆍ중ㆍ고교에서 300여 차례의 강의와 토론대회 심사위원으로도 활동하였다. KBS 1TV 《행복한 교실 위대한 1%의 비밀, 2011년》에 출연하여 디베이트(찬반대립토론) 현장수업을 통해 창의적이고 자기주도적인 토론학습의 사례를 보여주었다. 그 외 국회의원 정영희 주최, 한국 디베이트협회 주관 세미나 '디베이트 교육! 대한민국의 미래를 살린다'라는 주제로 강의하였고, 한겨레신문에 6개월에 걸쳐 《황연성 교사의 디베이트 정복》을 연재하였다. 현재 티처빌 원격연수원 《수업이 바뀐다! 학생들이 주도하는 토의ㆍ토론 수업》도 강의 중에 있다. 저서로는 황샘의 토의ㆍ토론 학습코칭 『신나는 디베이트』와 공부습관을 결정하는 초등 6학년을 위한 교사ㆍ학부모 지침서 『초등 6학년』이 있다.