영어교육과 문화 나들이

지금까지 우리나라의 중등학교 영어교육의 목표 가운데 하나는 영어권 문화를 이해하고 한국의 문화를 소개하는 것이라고 기술하고 있습니다. 이렇게 기술한대로 영어교육 현장에서 제대로 영어교육이 이루어지는지 궁금할 정도입니다. 그런데 문제는 영어교육의 목표 설정 자체가 잘못되었다고 말할 수 없습니다. 그 목표를 달성하기 위해 현장에서 영어교육이 제대로 이루어지고 있는지 여러 가지 의문이 생기는 것 또한 사실입니다. 그러니까 영어를 가르치는 선생님들이 영어교육에서 문화 교육의 필요성을 인식하고 있지만, 실질적으로 그런 필요성에 대해 교육 현장에서 만족스러운 대안을 제시하고 있지 못하고 있습니다. 따라서 이 책은 거창하게 영어교육에서 문화가 필요하다는 구호성 목적을 갖고 영어와 문화에 대해 살펴보는 것이 아닙니다. 이 책에서는 영어가 운용되고 있는 현장에서 일어나는 언어현상의 전면과 후면에서 항상 문화적인 측면이 고려되어질 수 있다는 점을 영어의 실제 사용면에서 확인하는 작업이 이루어질 것입니다. 이 책은 이런 목적을 제대로 달성하기 위해 영어와 문화에 대한 이론적 배경을 먼저 살펴볼 것입니다. 그리고 이런 문화의 차이를 확인하는 작업이 언어 현상 또는 영어운용 면에서 파악되면서 교사와 학생, 학생과, 학생끼리 서로 토론을 해 보면서 영어 문화권을 이해하고 문화 사이의 차이를 극복하여 진정한 의미의 의사소통이 이루어질 수 있도록 하는데 이 책의 목적이 있습니다.

제1장 문화 이론

1. 문화란 무엇인가?

2. 문화의 특징

3. 문화와 언어

4. 문화와 의사소통

5. 한국에서의 영어교육 목표

6. 문화지도 방법

제2장 문화 주제 (20가지 주제별 문화 학습)

서용득 저자 서용득은 미국 The University of Wisconsin at Madison 교환교수

영국 The University of Sheffeld 교환교수

현재 경상대학교 사범대학 영어교육과 교수



『영어드라마 활용의 이론과 실제』(인터비젼, 2001)

『별 것 아닌 영어발음』(인터비젼,2006)

『영문학을 활용한 영어교육』(인터비젼,2009)

『TOEIC의 정석』(컴퍼스미디어,2011)

『33가지 알짜영어 맛보기:문법편』(티앤씨 미디어,2011)등 여러 권 출간