스토리텔링 청소년 독도 교과서(2판)

한국간행물윤리위원회가 청소년 권장 도서로 추천한 『스토리텔링 청소년 독도 교과서』의 2판이 2015년 첫 출간 이후 9년 만에 출간되었다. 독도에 흠뻑 빠져 독도를 알리는 데 진심인 현직 교사 이두현은 그 이후로도 계속해서 독도를 사랑하는 여러 선생님과 함께 학교 현장에서 활용할 수 있는 독도 수업 자료를 개발하고 있다. 최근에 출간한 『색칠하며 떠나는 독도 여행』도 이번 2판의 감수를 맡은 경기도책공작소 독도기반연구회 선생님들과의 협업으로 완성된 독도 학습 자료이다.
늘 독도가 우리 땅이라는 것을 가르치지만 청소년들이 독도의 역사, 지리, 환경을 정확하게 알지 못한다면 독도 교육은 무의미하다. 영토 교육은 영토의 존재 이유, 변화 과정, 가치 등을 알리며 영토를 아끼고 사랑하는 마음을 불어넣는 과정이다. 그 과정은 생각보다 쉽지 않다. 배타적 경제수역이나 방공 식별 구역 등 영역의 개념도 이해해야 하기 때문이다.
이 책은 독도에 가는 길을 설명하면서 시작된다. 지도에 그려진 뱃길 위에는 소요 시간까지 적혀 있고, 배 안에서 독도를 바라보는 느낌이 그대로 전달된다. 실제로 학생들과 함께 독도와 울릉도를 방문하여 함께 보고, 듣고, 이야기한 것을 그대로 써 내려 갔기 때문에 더 생생하고 흥미롭게 느껴진다. 그럼에도 독도의 위치, 현황, 형성 과정, 기후와 지형, 역사서와 지리서를 근거로 한 역사를 비롯하여, 독도의 바위와 관련된 옛날이야기까지 빼놓지 않고 담고 있다. 여기에 덧붙여 영해를 둘러싼 국가 간 갈등과 국제법, 그리고 독도 영유권을 주장하는 일본의 속셈과 그 문제점까지 알기 쉽게 설명하고 있다. 독도의 자연환경과 지리, 동식물 등을 현지에서 직접 촬영한 사진과 최신 연구 결과를 통해 흥미롭고 새롭게 소개했고, 자원, 역사, 국제법, 한일 어업 협정 논란 등에 대해서는 지도와 그림을 함께 보여 주며 되도록 쉽게 접근할 수 있도록 했다. 특히 과거 역사서의 원문 풀이를 통해 독도가 우리 땅임을 확인할 수 있도록 했으며, 과거부터 현재까지 독도를 지키기 위해 노력한 이들을 소개하는 것도 잊지 않았다.
독도의 온갖 분야를 체계적으로 정리한 『스토리텔링 청소년 독도 교과서』는 누구나 쉽고 편하게 읽을 수 있는 독도 교양서이자, 독도에 관한 모든 내용을 담은 독도 교과서이다. 학생들과 함께한 체험 활동을 바탕으로 스토리텔링 기법으로 완성된 새로운 형태의 독도 전문서로서 독도와 관련된 다양한 분야를 모두 융합하여 청소년들이 독도에 호기심과 관심을 가지고 흥미롭게 다가갈 것이다. 나아가 독도 문제를 이해하고 독도를 사랑하는 마음을 갖는 계기가 될 것이라 생각한다.

머리말

| 제1장 | 독도의 위치와 영역
우리 땅 독도 가는 길 / 동쪽의 끝이자 시작인 독도 / 독도의 현황은? / [더 읽을거리] 우리나라의 4극

| 제2장 | 독도의 형성 과정
독도의 거대한 위용을 느껴 봐! / 신비로운 쌍둥이 섬 독도의 탄생 / 울릉도는 가족, 오키섬은 "누구니?" / 암석학의 보고이자 지질 전시장인 독도 / [더 읽을거리] 독도의 해산

| 제3장 | 독도의 기후와 지형
독도의 기온과 강수량, 울릉도와 같을까? / 이야기가 넘치는 독도의 바위 / 독도의 꿈, 독립문바위와 한반도바위 / 서도의 친구들 / 파랑이 만든 또 다른 산물 / 타포니! 누가 독도에 구멍을 뚫은 것일까? / 독도에는 ??가 있다, 없다. / [더 읽을거리] 우리의 이름을 지어 주세요

| 제4장 | 독도의 생물과 자원
독도의 안주인, 괭이갈매기 / 독도에 사는 동물과 식물 친구들 / 동해 바다로 떠나는 여행, 독도의 해양 생물을 만나다 / 동해의 선물, 해양 심층수를 마셔라! / 얼음이 불에 탄다? 불타는 얼음, 가스 하이드레이트 / [더 읽을거리] 독도 바닷속 불타는 얼음

| 제5장 | 독도를 담은 역사서와 지리서
독도의 이름을 찾아서 / 꼭 알아야만 하는 독도의 역사와 지리 / 만기요람은 송도가 독도임을 증명해 준다 / 이규원 일행이 조사한 일지, 울릉도 검찰일기 / 대한제국 칙령 제41호 / 강원도 관찰사 이명래 보고서 / [더 읽을거리] 관보에 실린 독도 / 지도에서 비밀을 풀다 / 대동여지도에는 독도가 있다? 없다?

| 제6장 | 일본도 알고 있는 우리 땅 독도
일본이 알려 주는 독도의 첫 시작 인슈시청합기 / 도쿠가와 막부의 결정 / 안용복을 담은 기록
개정 일본여지로정전도 / 메이지 정부의 독도 염탐 / 태정관의 인정 / 독도와 관련 없는 오키섬
모두가 알고 있는 우리 땅 독도

| 제7장 | 독도를 지킨 사람들
신라 장군 이사부 / 조선의 민간 외교관 안용복 / 독도의용수비대, 독도를 지켜 내다 / 독도는 독도 경비대가 지키고 있습니다 / [더 읽을거리] 지금, 독도에는 누가 살고 있나요?

| 제8장 | 우리 땅은 어디까지일까요?
한반도의 영역은 어디까지인가요? / 배타적 경제 수역(EEZ)과 중간 수역 / 이제는 대륙붕도 영토다
일본의 끝없는 욕심 / 배타적 경제 수역(EEZ)을 재설정하자! / 한국 방공 식별 구역(KADIZ)에는 독도가 포함되어 있다

| 제9장 | 국제사법재판소에서 다룬 영유권 분쟁 판결 결과
그들은 무엇을 원하는가? / 국제사법재판소는 무얼 하나요? / 프레아 비헤아르 사원 / 거북이 알이 영유권을 결정한 시파단섬 / 실효적 지배의 근거가 영유권이 되다 / 거리가 먼 나의 영토 페드라브랑카섬 / 미리 가 보는 국제사법재판소

| 제10장 | 독도 알림이와 독도 지킴이
독도의 날 그리고 독도 알림이 / 독도를 사랑하는 사람들

부록
1. 초·중·고 독도 교육 내용 체계 / 2. 독도 여행 일정표 세우기 / 3. 독도 관련 영상물 / 4. 진로별 독도 활동 사례

참고문헌

이두현 아름다운 독도의 풍경에 흠뻑 빠진 현장 교사입니다. 독도를 사랑하는 여러 선생님들과 함께 독도 수업 자료를 개발해 학교 현장에 나눔을 실천하고 있습니다. 학교에서는 학생들의 진로와 연계하여 독후감 작성, 독도 그림책 제작, 만화 캐릭터 및 UCC 제작, 독도 마케팅 제안, 패션 상품 제작, 독도 게임 제작, 연구 보고서 작성 등 독도 탐구 프로젝트와 독도 공모전 등의 행사를 진행하고 있습니다.
주요 도서 _『독도를 부탁해』, 『색칠하며 떠나는 독도 여행』, 『속속들이 살펴보는 우리 땅 이야기』, 『독도 바로알기(동북아역사재단)』 등 독도 관련 도서와 『한국지리』, 『세계지리』, 『여행지리』 교과서 집필에 참여하였습니다.