와우 한국어 1-2(CD1장포함)
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『와우 한국어 1-2』는 학문목적 기초 한국어 학습자에 맞는 영역 구분식 통합교재 발간을 목적으로 개발하였다. 기초 한국어 학습자의 한국어 교육에 있어서 학습자 모국어나 매개어를 사용하지 않고도 학습자가 학습 내용과 맥락을 아는 것이 중요하다. 이 교재의 가장 큰 특징은 많은 그림 및 사진 자료를 통해 기초 한국어 학습자가 직관적으로 내용과 맥락을 이해할 수 있도록 하였으며 적절한 연습문제를 통해 과별 학습 내용을 이해하고 다양한 과제 활동을 통해 이해한 내용을 실제 언어 현실에서 사용할 수 있게 하는 데 중점을 두었다.
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출판사 리뷰
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와우 한국어는 학문목적 기초 한국어 학습자에 맞는 영역 구분식 통합교재 발간을 목적으로 개발하였다. 기초 한국어 학습자의 한국어 교육에 있어서 학습자 모국어나 매개어를 사용하지 않고도 학습자가 학습 내용과 맥락을 아는 것이 중요하다. 이 교재의 가장 큰 특징은 많은 그림 및 사진 자료를 통해 기초 한국어 학습자가 직관적으로 내용과 맥락을 이해할 수 있도록 한 것이다. 그리고 적절한 연습문제를 통해 과별 학습 내용을 이해하고 다양한 과제 활동을 통해 이해한 내용을 실제 언어 현실에서 사용할 수 있게 하는 데 중점을 두었다.
와우 한국어 I-1, I-2는 한국어 기초학습자를 대상으로 하며 교재로서 난이도는 기초 한국어 학습자를 위한 영역 구분식 통합교재의 일반적 수준에 준한다. 와우 한국어 I-1, I-2를 정상적으로 교수·학습하였을 경우 한국어능력 1급 수준을 기대할 수 있다. 학습에 소요되는 시간으로는 과별 4~5시간이 필요하며 19-20과 구성으로 권별 80~100시간이 필요하다.
교재 구성은 '말하기, 듣기, 읽기' 세 영역으로 구분하였으며 '읽기'와 '쓰기'를 통합하였다. 각 과별 활동을 통해 '쓰기'를 보강할 수 있도록 하였다. 각 영역별 학습량으로 말하기와 문법을 통합하여 2시간 정도를 배분하였고 듣기, 읽기 및 쓰기, 그리고 활동에 2시간 정도를 배분하였다.
문법이나 표현의 제시 순서는 난이도를 우선적으로 고려하여 순차적으로 제시하였다. 각 문법별 연습과 활동을 두어 문법의 이해와 활용능력 향상을 통해 전 영역의 고른 발달을 기하고자 했다. 말하기, 듣기, 읽기 지문의 주제는 기초학습자의 제한된 활동영역 안에서 일어날 만한 주제, 상황을 고려하여 선정하였으며 문법 활용과 표현에 필요한 어휘들을 각 과별로 12~16개 정도를 그림과 함께 제시하였다. 읽기와 쓰기는 정형화된 읽기 지문에 현실성 있는 내용을 담아 학습을 통해 형식적인 글쓰기 학습과 실용문 쓰기가 이루어질 수 있도록 하였다. 또 각 과마다 TOPIK 유형의 확인학습란을 두어 학습내용에 대한 수시평가 대비와 한국어능력시험의 유형 익히기를 동시에 할 수 있도록 하였다.
와우 한국어 I-1, I-2는 한국어 기초학습자를 대상으로 하며 교재로서 난이도는 기초 한국어 학습자를 위한 영역 구분식 통합교재의 일반적 수준에 준한다. 와우 한국어 I-1, I-2를 정상적으로 교수·학습하였을 경우 한국어능력 1급 수준을 기대할 수 있다. 학습에 소요되는 시간으로는 과별 4~5시간이 필요하며 19-20과 구성으로 권별 80~100시간이 필요하다.
교재 구성은 '말하기, 듣기, 읽기' 세 영역으로 구분하였으며 '읽기'와 '쓰기'를 통합하였다. 각 과별 활동을 통해 '쓰기'를 보강할 수 있도록 하였다. 각 영역별 학습량으로 말하기와 문법을 통합하여 2시간 정도를 배분하였고 듣기, 읽기 및 쓰기, 그리고 활동에 2시간 정도를 배분하였다.
문법이나 표현의 제시 순서는 난이도를 우선적으로 고려하여 순차적으로 제시하였다. 각 문법별 연습과 활동을 두어 문법의 이해와 활용능력 향상을 통해 전 영역의 고른 발달을 기하고자 했다. 말하기, 듣기, 읽기 지문의 주제는 기초학습자의 제한된 활동영역 안에서 일어날 만한 주제, 상황을 고려하여 선정하였으며 문법 활용과 표현에 필요한 어휘들을 각 과별로 12~16개 정도를 그림과 함께 제시하였다. 읽기와 쓰기는 정형화된 읽기 지문에 현실성 있는 내용을 담아 학습을 통해 형식적인 글쓰기 학습과 실용문 쓰기가 이루어질 수 있도록 하였다. 또 각 과마다 TOPIK 유형의 확인학습란을 두어 학습내용에 대한 수시평가 대비와 한국어능력시험의 유형 익히기를 동시에 할 수 있도록 하였다.
목차
목차
CHAPTER 01 선생님께서는 무엇을 하십니까?
CHAPTER 02 요즘 무엇을 하세요?
CHAPTER 03 지금 무엇을 하고 있어요?
CHAPTER 04 어떤 사람이 좋아요?
CHAPTER 05 어제 받은 선물이 뭐예요?
CHAPTER 06 더 오실 분은 몇 분이세요?
CHAPTER 07 뭘 사러 가요?
CHAPTER 08 내가 골라 줄까요?
CHAPTER 09 같이 갈래요?
CHAPTER 10 에버랜드에 가려고 준비하고 있어요?
CHAPTER 11 어제 왜 학교에 못 왔어요?
CHAPTER 12 바쁘니까 시켜 먹을까요?
CHAPTER 13 난방기를 켜도 돼요?
CHAPTER 14 닭볶음탕 먹어 봤어요?
CHAPTER 15 무인도에서 뭘 하면 좋겠어요?
CHAPTER 16 책을 빌리려면 어떻게 해야 해요?
CHAPTER 17 이번 시험을 잘 볼까요?
CHAPTER 18 시험을 잘 볼 것 같아요?
CHAPTER 19 둔산동에 있군요?
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CHAPTER 02 요즘 무엇을 하세요?
CHAPTER 03 지금 무엇을 하고 있어요?
CHAPTER 04 어떤 사람이 좋아요?
CHAPTER 05 어제 받은 선물이 뭐예요?
CHAPTER 06 더 오실 분은 몇 분이세요?
CHAPTER 07 뭘 사러 가요?
CHAPTER 08 내가 골라 줄까요?
CHAPTER 09 같이 갈래요?
CHAPTER 10 에버랜드에 가려고 준비하고 있어요?
CHAPTER 11 어제 왜 학교에 못 왔어요?
CHAPTER 12 바쁘니까 시켜 먹을까요?
CHAPTER 13 난방기를 켜도 돼요?
CHAPTER 14 닭볶음탕 먹어 봤어요?
CHAPTER 15 무인도에서 뭘 하면 좋겠어요?
CHAPTER 16 책을 빌리려면 어떻게 해야 해요?
CHAPTER 17 이번 시험을 잘 볼까요?
CHAPTER 18 시험을 잘 볼 것 같아요?
CHAPTER 19 둔산동에 있군요?
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저자
저자
이강록
저자 이강록은 우송대학교 한국어교육원 초빙교수
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