새터민청소년 현명한 민주시민으로 거듭나기(C-멘토링 총서 9)
『새터민 청소년, 현명한 민주시민으로 거듭나기』에서는 교육적 측면에서 새터민 가정 학생의 '적응'과 남한사회에 대한 적당한 거리두기를 할 수 있는 능력 향상 교육을 위한 프로그램을 제시하고 있다. 또한 현장 교사가 아닌 교육대학생의 멘토링을 통해 프로그램을 수행하는 형식을 고려하였다.
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출판사 리뷰
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목차
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제1장 새터민의 한국으로의 발길과 역경
1 탈북 과정에서의 고통과 역경
2 한국사회에서의 새터민 청소년의 모습
제2장 새로운 터에서의 불안과 혼돈
1 심리적 불안
2 문화의 차이
3 학업 능력
4 경제 및 가정생활
5 대인관계
제3장 왜 힘들어할까
1 상이한 체제의 거리
2 상이한 교육의 거리
제4장 현명한 민주시민으로 거듭나기 위한 멘토링
1 기본 방향"문화적 상호주의자로서의 거듭나기
2 거듭나기 프로그램
3 거듭나기 지도방법
제5장 거듭나기 지도 사례
1 문제 해결 학습을 통한 문장부호 익히기
2 직소우와 역할놀이를 통한 시장의 이해
3 윈윈게임을 통한 갈등 해결하기
4 문화 이해지와 가치 경매 기법을 활용한 남북한 문화 이해와 나눔
제6장 남한 청소년에 대한 교육
1 통일서오가 다양성 간의 정교한 균형
2 새터민을 바라보는 시각 교정
3 새터민과의 작은 통일 연습을 위한 상호 이해
4 나뭅ㄱ한의 큰 통일을 위한 교육:통일 교육의 다문화 교육적 접근
부록_새터민 아동, 청소년 대상 멘토링 사례
1 멘토링에 참여한 새터민 멘토들의 특성
2 멘토링의 사례
3 새터민을 바라보는 남쪽 멘토의 시선변화
저자
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