자폐성 장애아동 교육
교사를 위한 단계별 지침서
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교사를 위한 단계별 지침서 『자폐성 장애아동 교육』. 이 책은 자폐성 장애학생의 실제적인 사례를 중심으로 자폐성 장애의 개요, 자폐성 장애아동의 특징, 자폐성 장애의 유형, 자폐성 장애의 적격성 기준, 효과적인 중재 소개, 질 높은 교육프로그램 등을 살펴본다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
제1장 자폐 스펙트럼 장애 소개
제2장 자폐 스펙트럼 장애아동의 특징
제3장 자폐 스펙트럼 장애 유형
제4장 자폐 스펙트럼 장애아동의 적격성 여부
제5장 효과적인 중재 개관
제6장 양질의 교육 프로그램 개발
제7장 부모와의 협력
제8장 어린 자폐 스펙트럼 장애아동에게 효과적인 프로그램(3~5세)
제9장 교수적 접근
제10장 학급 관리 전략
제11장 의사소통 발달을 위한 전략
제12장 사회성 기술 전략
제13장 아스퍼거 증후군 아동: 특성, 학습 양식, 중재 전략
제14장 보조공학
제15장 행동 및 훈련 문제
제16장 통합 촉진
제17장 전환 계획
제2장 자폐 스펙트럼 장애아동의 특징
제3장 자폐 스펙트럼 장애 유형
제4장 자폐 스펙트럼 장애아동의 적격성 여부
제5장 효과적인 중재 개관
제6장 양질의 교육 프로그램 개발
제7장 부모와의 협력
제8장 어린 자폐 스펙트럼 장애아동에게 효과적인 프로그램(3~5세)
제9장 교수적 접근
제10장 학급 관리 전략
제11장 의사소통 발달을 위한 전략
제12장 사회성 기술 전략
제13장 아스퍼거 증후군 아동: 특성, 학습 양식, 중재 전략
제14장 보조공학
제15장 행동 및 훈련 문제
제16장 통합 촉진
제17장 전환 계획
저자
저자
ROGER PIERANGELO
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