다문화사회의 학교심리학
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이 책은 학교심리학을 공부하는 대학원생, 문화 및 언어 배경이 다양한 아동ㆍ청소년을 대상으로 서비스를 제공하는 학교심리학자, 학교상담자, 학교에서 일하는 기타 전문가들이 다문화적 역량과 기술을 개발할 수 있도록 돕는 안내서다. 최상의 실무 접근을 제시했는데, 이는 다문화적 이론, 연구, 윤리적 전제에 기초를 두고 있다. 또한 학교심리학자의 훈련을 위해, 그리고 학교심리학자나 학교에서 일하는 전문가들이 쉽게 이용할 수 있도록 다양한 보조 자료와 도구를 포함하였다. 궁극적으로 학교에서 CLS 아동ㆍ청소년을 돕는 데 유용한 특수한 기술을 배우고 통합하며 적용하는 데에 초점을 맞추었다.
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출판사 리뷰
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목차
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역자 서문
추천사
저자 서문
제1부 다문화주의와 학교심리학
제1장 학교 전문가의 다문화적 역량
제2부 다문화적 평가
제2장 다문화적 평가
제3장 정서지능 및 다중지능의 평가
제4장 학업평가
제5장 다문화 맥락에서의 임상평가
제6장 성격 및 행동 평가
제7장 CLD 학생의 심리교육평가 보고서 작성
제3부 자문과 개입
제8장 교사를 포함한 자문과 개입
제9장 부모훈련을 위한 다문화적 역량
제4부 특수 주제
제10장 문화변용
제11장 언어장벽
제12장 편견감소
제13장 영재성과 CLD 학생
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저자 서문
제1부 다문화주의와 학교심리학
제1장 학교 전문가의 다문화적 역량
제2부 다문화적 평가
제2장 다문화적 평가
제3장 정서지능 및 다중지능의 평가
제4장 학업평가
제5장 다문화 맥락에서의 임상평가
제6장 성격 및 행동 평가
제7장 CLD 학생의 심리교육평가 보고서 작성
제3부 자문과 개입
제8장 교사를 포함한 자문과 개입
제9장 부모훈련을 위한 다문화적 역량
제4부 특수 주제
제10장 문화변용
제11장 언어장벽
제12장 편견감소
제13장 영재성과 CLD 학생
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저자
저자
DANIELLE MARTINES
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