어린이 철학자
철학적 탐구와 대화를 통한 학습
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철학적 탐구와 대화를 통한 학습『어린이 철학자』. 이 책은 교육과정에서 익히 알고 있던 사실을 토대로 어린이가 적극적이고 개방적이며 다양한 주제를 다룰 수 있는 철학적 탐구자가 되도록 도와야 한다는 사실을 알려준다. 모두 4부로 나누어 어린이들이 선호하는 교실의 철학적 논의 주제와 학교에서 고려해 봐야 할, 탐구하는 학생들의 권리와 사고능력에 대해 알아보고, 어린이들의 비판적이며 창의적인 측면뿐만 아니라 서로에게 배려하고 협동하는 다양한 측면을 탐색한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
역자 서문
저자 서문
들어가며
제1부 어린이의 다양한 목소리
제1장 생각을 이끌어 내는 대화
제2장 어린이의 참여를 돕기
제2부 생각에 대해 사고하기
제3장 대화를 통한 사고접근법
제4장 어떤 종류의 사고를 가르칠까
제5장 사고력,민주주의, 그리고 시민의식
제3부 탐구와 대화를 통해 가르치기
제6장 듣기를 격려하기
제7장 어린이의 생각을 존중하기
제8장 이완하기,명상하기, 그리고 침묵하기
제9장 철학적 감각 키우기
제10장 혼합 연령 집단으로 탐구하기
제11장 사고의 실마리를 붙잡고 확장하기
제12장 철학적 탐구과정을 계획하고 점검하기
제4부 철학의 긍정적 효과
제13장 철학을 통해 교수 기술 개발하기
제14장 전 교육과정에서 사고교육하기
제15장 철학이 어린이에게 미치는 효과
참고문헌
찾아보기
저자 서문
들어가며
제1부 어린이의 다양한 목소리
제1장 생각을 이끌어 내는 대화
제2장 어린이의 참여를 돕기
제2부 생각에 대해 사고하기
제3장 대화를 통한 사고접근법
제4장 어떤 종류의 사고를 가르칠까
제5장 사고력,민주주의, 그리고 시민의식
제3부 탐구와 대화를 통해 가르치기
제6장 듣기를 격려하기
제7장 어린이의 생각을 존중하기
제8장 이완하기,명상하기, 그리고 침묵하기
제9장 철학적 감각 키우기
제10장 혼합 연령 집단으로 탐구하기
제11장 사고의 실마리를 붙잡고 확장하기
제12장 철학적 탐구과정을 계획하고 점검하기
제4부 철학의 긍정적 효과
제13장 철학을 통해 교수 기술 개발하기
제14장 전 교육과정에서 사고교육하기
제15장 철학이 어린이에게 미치는 효과
참고문헌
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저자
저자
Joanna Haynes
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