현장교육 연구 이론과 실제(양장본 HardCover)
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『현장교육 연구 이론과 실제』는 현장 교육에 대한 거부감을 없애고, 교사들에게 현장교육 연구에 도움이 되는 자료들을 제공하는 책이다. 일반적인 논문 작성 시 고려해야 할 논문의 요건, 유의점 등과 함께 교육연구에 대한 이해를 위한 연구의 의미, 교육연구의 필요성 등 일반적인 내용을 제시하였다. 또 현정교육 연구 계획서의 작성 요령과 현장교육 연구의 검증 및 평가방법을 살펴본다. 현장교육 연구 입선 논문들을 수집하여 실천 사례를 중심으로 수정ㆍ보완하여 현장교사들이 쉽게 이해할 수 있도록 했다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말
제1장 일반적인 논문 작성법
1. 논문의 개념 및 요건
2. 논문의 작성
제2장 교육연구의 개념
1. 연구의 의미와 필요성
2. 교육연구의 필요성
3. 교육연구법의 특징
4. 현장교육 연구
제3장 현장교육 연구 계획서 작성 요령
1. 연구 문제의 발견
2. 연구 주제의 선정
3. 연구의 필요성
4. 연구 목적의 진술
5. 연구 문제의 진술
6. 연구의 범위와 제한점
7. 용어의 정의방법
8. 이론적 배경의 구성
9. 선행연구의 고찰
10. 연구방법 및 절차
11. 기초 조사 및 실태 분석
12. 가설ㆍ실행 중점 설정
13. 실행(실천) 계획
14. 검증 및 평가 계획
15. 기대되는 성과
제4장 현장교육 연구 보고서 작성의 실제
1. 연구 주제
2. 연구의 필요성
3. 연구의 목적
4. 연구 문제
5. 용어 정의
6. 연구의 제한점 및 범위
7. 이론적 배경 및 선행연구 고찰
8. 기초 조사 및 문제 분석
9. 연구 방법 및 절차
10. 연구의 실행
11. 검증 및 평가 결과
12. 요약 및 결론
13. 연구 보고서 작성상의 유의점
제5장 현장교육 연구의 검증 및 평가방법
1. 검증 및 평가
2. 통계 처리방법
참고문헌
찾아보기
제1장 일반적인 논문 작성법
1. 논문의 개념 및 요건
2. 논문의 작성
제2장 교육연구의 개념
1. 연구의 의미와 필요성
2. 교육연구의 필요성
3. 교육연구법의 특징
4. 현장교육 연구
제3장 현장교육 연구 계획서 작성 요령
1. 연구 문제의 발견
2. 연구 주제의 선정
3. 연구의 필요성
4. 연구 목적의 진술
5. 연구 문제의 진술
6. 연구의 범위와 제한점
7. 용어의 정의방법
8. 이론적 배경의 구성
9. 선행연구의 고찰
10. 연구방법 및 절차
11. 기초 조사 및 실태 분석
12. 가설ㆍ실행 중점 설정
13. 실행(실천) 계획
14. 검증 및 평가 계획
15. 기대되는 성과
제4장 현장교육 연구 보고서 작성의 실제
1. 연구 주제
2. 연구의 필요성
3. 연구의 목적
4. 연구 문제
5. 용어 정의
6. 연구의 제한점 및 범위
7. 이론적 배경 및 선행연구 고찰
8. 기초 조사 및 문제 분석
9. 연구 방법 및 절차
10. 연구의 실행
11. 검증 및 평가 결과
12. 요약 및 결론
13. 연구 보고서 작성상의 유의점
제5장 현장교육 연구의 검증 및 평가방법
1. 검증 및 평가
2. 통계 처리방법
참고문헌
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저자
저자
조주호
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