아동의 수학발달
연구와 실제의 적용
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아동의 수학발달에 대한 연구와 실제 적용을 다룬 책. 아동들이 성장하는 과정에서 어떻게 수학적 개념을 형성하고 발전시키는지를 고찰한다. 인지심리학, 발달심리학, 그리고 교육심리학 분야는 물론 특수교육학 분야의 숙련가 및 대학원생들에게 수학발달과 그 교육적 함의를 찾도록 하는데 도움을 준다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
역자 서문
저자 서문
서론
Chapter 1 아동의 초기 수 관련 능력
유아의 수 관련 능력
수와 수 세기
동물의 수 관련 능력
결론
Chapter 2 산술능력의 발달
비형식적 산술
산술 지식
산술 연산
산술능력 발달 모형
결론
Chapter 3 수학적 문제해결 학습
산술 문장제 문제
대수
결론
Chapter 4 수학 학습 능력의 개인차
심리측정적 관점
인지적 관점
행동유전학적 관점
결론
Chapter 5 수학장애
인지적 요소
신경심리학적 요소
유전적 요소
읽기장애와 수학장애 간의 관계
수학장애: 산술과 수학적 문제해결
결론
Chapter 6 ,성차와 수학영재
성차
수학영재
결론
Chapter 7 수학 발달에서의 문화적 영향
국제 연구
국가 간 성취 차이의 잠재적 원인
결론
Chapter 8 수학 교수 및 수학 교정교육의 개선
교수
교정교육
결론
참고문헌
찾아보기
저자 서문
서론
Chapter 1 아동의 초기 수 관련 능력
유아의 수 관련 능력
수와 수 세기
동물의 수 관련 능력
결론
Chapter 2 산술능력의 발달
비형식적 산술
산술 지식
산술 연산
산술능력 발달 모형
결론
Chapter 3 수학적 문제해결 학습
산술 문장제 문제
대수
결론
Chapter 4 수학 학습 능력의 개인차
심리측정적 관점
인지적 관점
행동유전학적 관점
결론
Chapter 5 수학장애
인지적 요소
신경심리학적 요소
유전적 요소
읽기장애와 수학장애 간의 관계
수학장애: 산술과 수학적 문제해결
결론
Chapter 6 ,성차와 수학영재
성차
수학영재
결론
Chapter 7 수학 발달에서의 문화적 영향
국제 연구
국가 간 성취 차이의 잠재적 원인
결론
Chapter 8 수학 교수 및 수학 교정교육의 개선
교수
교정교육
결론
참고문헌
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저자
저자
David C. Geary
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