증거기반 읽기 교수 학습 전략(바사(BASA)와 함께하는)
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『증거기반 읽기 교수 학습 전략』은 그동안 현장 교사 및 관련 전문가들이 직접 수행한 국내의 '증거기반' 현장 연구에 근거하여 정리되고 서술된 읽기 교수-학습 전략에 대해 설명한 책이다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말
제1부 음운 유창성 교수-학습 전략
01 음운인식훈련
02 읽기 유창성 전략 프로그램
제2부 인지전략 중심 교수-학습 전략
03 자기질문전략
04 의미구조도
05 정교화 전략
06 SQ3R 독해전략
07 메타인지전략 학습
제3부 매체 활용 교수-학습 전략
08 동화를 활용한 읽기지도
09 멀티미디어를 통한 읽기지도
10 웹기반 교육을 통한 읽기지도
11 신문활용교육을 통한 읽기지도
제4부 통합 교수-학습 전략
12 총체적 언어교육
13 Readers' Theater 전략
14 CIRC 프로그램
찾아보기
제1부 음운 유창성 교수-학습 전략
01 음운인식훈련
02 읽기 유창성 전략 프로그램
제2부 인지전략 중심 교수-학습 전략
03 자기질문전략
04 의미구조도
05 정교화 전략
06 SQ3R 독해전략
07 메타인지전략 학습
제3부 매체 활용 교수-학습 전략
08 동화를 활용한 읽기지도
09 멀티미디어를 통한 읽기지도
10 웹기반 교육을 통한 읽기지도
11 신문활용교육을 통한 읽기지도
제4부 통합 교수-학습 전략
12 총체적 언어교육
13 Readers' Theater 전략
14 CIRC 프로그램
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저자
저자
김동일
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