차 한 잔의 대화

역사는 반복된다고 한다. 단순 반복인가 변증법적 변화 발전과정의 반복인가? 신자유주의 열풍이 지나고 새로운 자본주의에 대한 논의가 활발하다. 사회주의 실험은 일단 실패했다는 전제에서 자본주의에 대한 틀은 그대로 유지하되 좀 더 따뜻하고 다함께 동반성장하는 새로운 자본주의를 그리는 것이다. 일종의 제 3의 길이라고 볼 수 있겠다.

세계 10위권이라는 통계상의 경제지표에도 불구하고 대다수 국민들의 삶은 오히려 피폐해져 버린 현실, 빈부의 차이는 극심해졌고 국가와 국민들의 개인부채도 급등하여 어느새 부채공화국이 되어버린 우리의 현실을 직시하며, 저자는 이를 해소하기 위한 다섯 가지 접근을 시도한다. 과감한 보육 교육복지와 출산장려, 교육제도와 교육문화 혁신, 남북 상생과 통일, 과학기술 장려, 재벌의 문어발식 운영 억제와 사회적 기여 유도 등이 그것이다.

목차

책을 펴내며 05



제1부 결혼도 출산도 두려운 사회



도대체 인간이란 무엇인가? 15

왜 인간관계인가? 20

도덕은 과연 우리에게 행복과 이익을 주는가? 24

이거, 공정한 거 맞습니까? 28

이공계의 실종, 괜찮습니까? 32

우리사회는 왜 이리도 고독한가 37

은퇴남편 증후군과 황혼이혼 40

결혼도 출산도 두려운 사회 45

어르신! 어떻게 기쁘게 해드릴까요? 50

청년! 청년! 어디로 향하는가 54

헬리콥터형 부모와 피터팬 증후군 58

2011년 가을의 기도 62



제2부 새로운 시대정신과 한국교육



드림소사이어티의 주인공! 바로 당신입니다 71

엘리트 이론과 자녀교육 75

이제 21세기 한국형 시민 교육이 필요할 때이다 78

한국교육의 위기와 대안 81

자연스러운 사회발전은 교육으로 이룰 수 있다 84

『기준 상위 1%』만 능사가 아니다 89

개성과 공동체를 살리는 교육이 절실하다 94

오늘의 시대정신과 교육 98

신자유주의와 인성교육 100

핵가족 시대와 부모교육 102

우리교육의 미래, 교육주체들 모두에게 달려 있다 104

오늘의 청소년 문제, 어찌하오리까? 108

건강한 자녀교육을 위한 고언 114

정부의 공교육 내실화 방안을 생각하며 128



제3부 김정일의 사망과 남북문제



한국의 성장동력 이대로 둔화될 것인가? 139

우리의 통일 노력은 잊혀져 가는가? 144

김정일의 사망과 남북문제 147

이론과 실천의 조화를 꿈꾸며 150

상생과 중용의 사회를 위하여 154

한반도 전쟁론과 우리의 대응 157

이제 우리 모두 혼돈에서 벗어나야 한다 162

우리에게도 민족의식이 있는가? 164

상호신뢰를 쌓는 통일의 씨앗 166



제4부 광주, 한국을 넘어 세계로…



광주시민이어서 자랑스럽다 171

광주다움과 매력키우기 174

지구촌 시대에 광주는 국제화 준비가 되어 있는가? 178

다문화 시대에 광주는 어떻게 대응할 것인가? 183

자치구간 균형발전도 중요하다 187

지역발전의 시작은 소통이다 192

어느 버스기사님의 애환과 광주의 교통질서 196



제5부 신자유주의를 넘어서…

- 대담·인터뷰 외



신자유주의를 넘어 새로운 세계를 꿈꾸다 201

21세기 맞춤형 교사양성을 향하여 232

개성화·차별화·특성화 중심 교육을 기리며 237

임현모 저자 임현모는 1956년 전남 보성에서 태어나 전남대학교 철학과 및 동대학원 박사과정을 수료했으며 정치학과 석사 및 박사과정을 졸업했다. 광주교육대학교 총장을 지냈으며 현재 광주교육대학교 교수이다.