용선생 만화 한국사 8: 조선 시대(2)

한국사에 대한 관심이 높은 요즘, 아이들에게 자신 있게 추천할 수 있는 학습만화가 나왔습니다. 한국사 전공자들이 만들어 내용이 충실하고, 주인공들이 직접 역사 속으로 뛰어들어 활약하기 때문에 아이들이 흥미롭게 이야기에 빠져들 수 있습니다.
감수자 권오영 교수(서울대학교 국사학과)

● 2016-2017 최신 초등학교 사회 교과서와 완벽 연계!
《용선생 만화 한국사》는 개정 교과서의 내용과 자료들을 충실하게 반영하였다. 개정 교과서에 새로 들어간 '임진왜란 때 조선 수군의 승리 비결', '대동법 실시', '《동의보감》 보급' 등에 대해서는 사진을 곁들여 자세하게 설명했다.
그리고 이와 같은 풍부한 학습 정보들을 효율적으로 습득할 수 있도록, 다양한 학습 정보 코너를 마련하였다. 교과서의 주요 내용은 만화만 보아도 이해할 수 있도록 스토리 속에 녹여 놓았고, 내레이션을 달아놓았다. 보다 자세한 설명이 필요한 주제는 바로 옆에 〈정보박스〉를 만들어 보충하였다. 모든 에피소드의 말미에는 〈교과서 핵심 보기〉를 두어 교과서 내용을 다시 정리할 수 있게 하였고, 교과 연계를 위해 해당 교과서의 단원을 꼼꼼히 적어주었다. 그밖에 〈용선생의 역사 교실〉에서는 교과서 밖의 이야기도 쉽고 재밌게 전달하고 있다.

● 주인공들이 역사적 사건에 참여하여 펼쳐지는 흥미진진한 이야기!
《용선생 만화 한국사》에서는 용선생 캐릭터들이 마법 연표를 타고 과거로 떠나 구석기 시대부터 현대까지 우리 역사의 구석구석을 여행한다. 기존의 한국사 학습 만화들은 같은 시간 여행 컨셉이어도, 주인공들이 인물과 사건의 주변만 맴도는 경우가 많았다.
하지만 《용선생 만화 한국사》의 이야기 전개 방식은 전혀 다르다! 《용선생 만화 한국사》는 각 장마다 독립적인 에피소드를 새로 만들었다. 새로 창작된 흥미진진한 스토리 속에서 주인공 캐릭터들은 실제 역사 인물들의 친구가 되기도 하고, 역사적 사건에 직접 참여하기도 한다. 역사반 아이들은 이순신과 함께 한산도에서 왜군과 맞서 싸우고, 방납의 폐단을 경험하면서 악덕 상인을 골탕 먹인다. 이처럼 주인공 캐릭터들이 경험하는 흥미로운 스토리와 학습내용이 절묘하게 결합되어 있어, 어린이 독자들은 마치 자신이 주인공이 된 것처럼 처음부터 끝까지 몰입하며 재미있게 책을 읽을 수 있다.

● 역사 전문가들이 집필하고 편집!
학습 만화, 더구나 아이들을 대상으로 우리 역사를 다룬 책이라면 필자의 중요성은 이루 말할 필요도 없다. 그런데 기존의 한국사 학습 만화들은 한국사를 전공하지 않은 만화 스토리 전문 작가들이 글을 쓰는 경우가 대부분이었다.
하지만 《용선생 만화 한국사》의 집필진은 다르다! 사회평론 역사연구소(이하 사평연구소)의 연구원들은 대학에서 최소 10년 이상 한국사를 연구하고 학교에서 한국사를 가르쳤던 전공자들이다. 아이들에게 정확한 역사적 사실 전달을 위해 교과서는 물론, ?삼국사기?, ?고려사?, ?조선왕조실록? 등 1차 자료까지 섭렵하며 사실 확인을 위해 노력했다. 이렇게 작성된 원고는 권위 있는 대학 교수님들에 의해 다시 한 번 꼼꼼히 검토되었다. 이렇게 전문성과 대중적 글쓰기 역량을 갖춘 집필진들이 참여하여 쉽고 재미있는 스토리와 충실한 학습 내용이라는 두 마리 토끼를 성공적으로 잡을 수 있었다.

● 역사 현장에 들어와 있는 듯한 생생하고 수준 높은 그림 고증!
만화는 글줄과 다르게 아이들에게 시각적으로 큰 영향을 미친다. 사평연구소에서 이번 한국사 학습 만화를 제작하면서 가장 고심했던 부분 중의 하나가 바로 그림의 고증이었다.
사평연구소 연구원들은 만화 속에 그려지는 공간과 소품들을 시대에 맞도록 최대한 철저히 고증하였다. 갑옷을 그릴 때에도 삼국, 고려, 조선 시대의 차이는 물론, 삼국 시대 내에서도 고구려, 백제, 신라, 가야의 갑옷의 차이까지 세세하게 고증하여 그렸다. 또한 조선 시대에서도 각 신분별 옷의 모양과 색깔의 차이뿐만 아니라, 조선 전기에서 후기로 시간이 흐르면서 변화되었던 복식의 차이까지도 꼼꼼히 조사하여 그림에 반영하였다. 이로써 한 컷 한 컷 최대한 역사적 사실에 부합하는 그림이 되도록 노력했다.

8권 소개
임진왜란의 발발과 전후 복구 노력, 뒤이어 일어난 병자호란과 치욕적인 항복, 이를 되갚기 위한 효종의 북벌 운동과 숙종 때의 환국 정치까지의 내용을 다루고 있다. 도산 서당의 학생이 된 장하다와 왕수재는 조선 성리학의 두 거두인 퇴계 이황과 율곡 이이를 만난다. 도요토미 히데요시가 일본을 통일하고 임진왜란을 일으키자, 역사반 아이들은 이순신, 곽재우, 김시민, 권율 등과 함께 조선을 지키기 위해 싸운다. 7년간의 전쟁이 끝나고 대동법 시행 등 전후 복구를 위해 노력하지만, 인조반정과 뒤이은 병자호란으로 조선은 다시 전화에 휩싸이게 되는데….

제1장 장하다와 왕수재, 성리학을 공부하다 - 조선의 성리학자들과 성리학적 질서의 보급
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● 용선생의 역사 교실
ㆍ호랑이를 잡은 최누백 이야기
ㆍ스스로 공부한 학자들, 서경덕과 조식

제2장 서인이 된 장하다, 동인이 된 나선애 - 사림의 집권과 붕당의 형성
● 교과서 핵심 보기
● 용선생의 역사 교실
ㆍ붕당 정치를 어떻게 보아야 할까?
ㆍ외적의 침입 소식을 어떻게 조정에 알렸을까?

제3장 역사반, 위기에 빠진 진주성을 지켜라! - 임진왜란의 발발과 전개
● 교과서 핵심 보기
● 용선생의 역사 교실
ㆍ조선 수군의 승리 비결! 전함과 화포
ㆍ전쟁이 바꾸어 놓은 삶, 강항과 김충선

제4장 역사반, 명량에서 일본 함대를 물리치다! - 정유재란의 발발과 종전
● 교과서 핵심 보기
● 용선생의 역사 교실
ㆍ조선인 도공이 일본 도자기의 조상? 도조(陶祖) 이삼평
ㆍ이 전쟁을 잊지 말라! 《난중일기》와 《징비록》

제5장 장하다, 명나라와의 의리를 위해 전쟁에 나서다 - 광해군의 중립 외교와 인조반정
● 교과서 핵심보기
● 용선생의 역사 교실
ㆍ조선과 일본의 평화 사절단, 조선 통신사
ㆍ대동법 확대 시행의 일등공신, 김육

제6장 용선생, 용장군이 되어 청나라 군대에 맞서다! - 정묘호란과 병자호란
● 교과서 핵심 보기
● 용선생의 역사 교실
ㆍ최명길과 김상헌
ㆍ소현 세자 부부의 청나라 생활은 어땠을까?

제7장 역사반, 하멜과 함께 홍이포를 만들다! - 효종 때 북벌의 추진과 나선 정벌
● 교과서 핵심 보기
● 용선생의 역사 교실
ㆍ조선 시대의 외국어 교재
ㆍ청나라로 떠나는 머나먼 여정, 연행사

제8장 허영심, 장 희빈의 친구가 되다 - 숙종 때의 환국 정치
● 교과서 핵심 보기
● 용선생의 역사 교실
ㆍ숙종 때에 벌어졌던 동아시아 영토 분쟁, 독도와 간도
ㆍ조선 시대 왕의 여인들, 왕비와 후궁

이홍석 저자 이홍석은 연세대학교 인문학부를 졸업하고 같은 학교 사학과 대학원에서 한국 현대사를 공부하였습니다. 박사 과정을 마친 뒤에는 몇몇 대학에서 강의하였습니다. 역사에 소설적 스토리텔링을 결합한 쉽고 재미있는 역사책을 쓰는 일에 관심을 갖고 있습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다.