인간발달과 기독교교육(기독교교육학 전문연구도서)
인간 개인 및 공동체의 전 인격적 발달을 중심으로 인간의 한평생을 총 아홉 단계로 조망하였다. 특별히 이 저서는 엄마의 배 속에서 지낸 10개월의 교육적 중요성을 인정하고 인간발달의 첫 시작을 ‘태내기’(intrauterine period)로 제시하였다. 에릭슨(Erik Erikson)의 인간발달에 대한 이해를 기반으로 삼으면서도, 지금 우리가 직면하고 있는 시대적 상황과 100세 시대를 살아가는 현시대를 고려하여 인간 현실의 포괄적 이해를 제시하고 통합적으로 엮어낸 책이다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말
제1장: 태내기
I. 태아 발달
II. 태아 발달에 영향을 주는 요인
III. 태아 교육
IV. 태아 발달을 위한 기독교교육
제2장: 영아기
I. 신체적 특성
II. 정서적 특성
III. 언어 발달
IV. 자아 형성의 역동성
V. 지적 특성
VI. 또래 관계
제3장: 유아기
I. 신체 발달
II. 사회적 발달
III. 인지 발달
IV. 언어 발달
V. 도덕성 발달
VI. 심리-성적 발달
VII. 양육자를 위한 지침
제4장: 유치기
I. 신체 발달
II. 사회적 발달
III. 인지 발달
IV. 도덕성 발달
V. 심리-성적 발달
VI. 가정환경
VII. 교육기관 교사-부모 파트너십
VIII. 양육자를 위한 지침
제5장: 아동기
I. 신체 발달
II. 사회적 발달
III. 학령기 심리적 특성
IV. 인지 발달
V. 도덕 발달
VI. 가정환경
VII. 또래 그룹
VIII. 학교 환경
IX. 양육자를 위한 지침
제6장: 청소년기
I. 청소년의 정의
II. 신체 발달
III. 정서 발달
IV. 자아정체성의 형성
V. 인지 발달
VI. 사회성 발달
VII. 도덕 및 신앙 발달
VIII. 교육방법
제7장: 청년기
I. 청년기
II. 신체 발달
III. 인지 발달
IV. 도덕 발달
V. 사회 정서 발달
VI. 청년기 기독교 신앙교육 과제
제8장: 중년기
I. 신체 발달과 변화
II. 인지 발달과 변화
III. 직업발달과 직업전환
IV. 사회심리 발달과 변화
V. 중년기 기독교교육 과제
제9장: 노년기
I. 노인
II. 신체 발달과 변화
III. 인지 발달과 변화
IV. 사회심리 발달과 변화
V. 은퇴와 여가
VI. 인생의 마무리와 죽음
VII. 노년기 신앙교육 과제
에필로그
참고문헌
저자
저자
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