AI가 다 해 주는데 공부를 해야 하나요?(토토 생각날개 52)

"AI 시대, 어떻게 준비해야 할까요?"
모두가 궁금한 그 비밀을 풀어내다

나날이 발전해 가는 인공지능(AI)와 함께 살아가는 초등학교 4학년생인 도하, 윤아, 수지, 재유. AI 의존도가 높은 도하나 얼리어답터로서 학교에서 나눠 준 태블릿 PC를 자유자재로 활용하는 윤아는 그 누구보다 똑똑한 AI를 적극적으로 활용하지만 그 결괏값이 썩 훌륭하지는 않다. 반면 도하와 윤아 눈에는 고지식하게만 보이는 책벌레 수지나 수학 덕후 재유가 내놓는 대답은 AI보다 느리고 더딜지라도 항상 다른 친구들의 시선을 한눈에 이끈다. 과연 네 아이의 공통점과 차이점은 무엇일까?
저자는 학습 기본기가 충실한 아이와 시대에 부응하여 AI에 기댄 아이를 비교하면서 앞으로 살아갈 AI 시대의 진정한 인재상을 그린다. 독서를 통한 깊은 사고력과 통찰력을, 셈하기를 통한 공간 지각 능력을, 글을 직접 써 봄으로써 표현의 자유를 터득해야 높은 지능의 AI를 다스릴 수 있는 것 또한 알려 준다. 더불어 AI가 모든 걸 다 해낼 수 있는 '초능력' 같아도 그 초능력 같은 AI를 바로 쓰이게 하는 것은 '사람의 생각'이라는 사실을 전달한다.


AI를 '어떻게 사용할 것인가'가 아닌 '올바르게 사용하는 법'에 대하여

AI는 우리가 물어보는 모든 질문에 조금의 망설임도 없이 척척 대답을 내놓는다. 심지어는 그림도 대신 그려 주고, 움직이는 영상을 만들어 줄 뿐 아니라 내 생각이 담긴 것처럼 글을 써 주기도 한다. 그러다 보니 무엇이든 다 알고 있는 AI를 어떻게 활용해야 하는 것인가(HOW TO)에 대한 이야기가 만연한 세상이다. 과연 우리는 AI를 어떻게 쓸 것인지에 대해서만 생각해야 할까? AI가 내놓는 답에 우리는 조금의 위화감도 없이 곧이곧대로 믿어야 할까? 그것을 올바르게(윤리적으로) 쓰기 위한 비법은 없는 것일까?
이 책에서는 AI를 올곧게 쓰기 위한 마음가짐과 행동에 대해 논한다. 가족을 잃은 친구를 위로하기 위해 AI의 힘을 빌리거나 코딩 프로그램을 만들어 내기보다 마음이 담긴 편지 한 통이 더 중요하다는 것을 전한다. 시시때때로 일어나는 AI 오류(할루시네이션)를 잡아내기 위해서는 지식을 쌓는 일이 얼마나 중요한지를 말한다. 경직된 AI가 판치는 세상에서 인간 고유의 능력인 감수성과 인성의 소중함을 일깨워 주면서, AI 시대에 인간으로서 꼭 지녀야 할 윤리적 태도에 대해 토로한다.


[교과 연계]
3학년 1학기 독서 단원. 읽은 책을 소개해요
4학년 1학기 독서 단원. 질문을 만들며 책을 읽어요
4학년 1학기 국어 매체 단원. 인터넷에서 자료를 찾아요
5학년 도덕 8. 우리들의 인공지능 로봇 이야기
5학년 1학기 독서 단원. 책을 읽고 함께 이야기해요
5~6학년 실과. 디지털 사회와 인공지능
6학년 도덕 3. 인공지능 로봇과 나/ 4. 인공지능으로 일하는 미래
6학년 1학기 독서 단원. 같은 주제에 대한 책을 읽고 생각을 나누어요

프롤로그: 인공지능 시대! 우리는 무엇을 배워야 할까요?
등장인물 소개

1부. AI가 다 해 주는데 굳이 공부를 해야 하나요?
1화. 가짜 지식과 진짜 경험: 너는 날 수 있는 청둥오리니? 뒤뚱거리는 집오리니?
2화. 화려한 결과물의 함정: 그거 네가 그린 거 맞아?
3화. 진심이 담긴 코드 만들기: 위로하는 코드는 없나요?
부록: 궁금해요, AI!-다솜이와의 인터뷰

2부. 어째서 AI하고는 대화가 안 통하는 걸까요?
1화. 범인은 프롬프트가 아닌 문해력: 얼렁뚱땅 말하면 AI는 못 알아듣는다고!
2화. 알고리즘의 뿌리는 셈하기: 세상을 잘게 쪼갠 숫자에 비밀이 있다고?
3화. 글쓰기로 생각하는 힘 기르기!: 생각하지 않으면 뇌는 어떻게 될까?
부록: AI 다솜이가 알려 주는 질문의 비법!

3부. AI에게 제대로 지시하는 첫 번째 무기, 문해력
1화. AI를 제대로 활용하는 사람들의 비밀: 책 읽기를 하지 않으면 지시할 수 없다!
2화. AI가 하는 거짓말(할루시네이션)에 속지 않으려면?: 상한 음식 골라내기!
3화. 우리가 책을 읽어야 하는 이유!: 심청이는 효녀일까? 불효녀일까?
부록: 학년별 꼭 읽어야 할 책

4부. AI보다 똑똑하게 설계하는 두 번째 무기, 수리력
1화. 수학은 머릿속 설계도를 그리는 일: 설계는 내가, 계산은 AI가!
2화. 세상의 비밀번호, 패턴 찾기: 복잡한 사건도 셈하기를 잘하면 한눈에 보여!
3화. 잘게 나누고 핵심만 남기기: 산더미 같은 일도 쉽게 해결해요!
부록: 할리갈리 규칙, 한눈에 보기

5부. AI가 흉내 낼 수 없는 세 번째 무기, 표현력
1화. AI는 절대 알지 못하는 마음의 온도: 비 오는 날에 만난 아빠의 파란 우산
2화. '내용 조직하기'의 기술: 이 재료들을 어떻게 엮어야 할까?
3화. AI가 절대 이길 수 없는 기록의 힘: 내 마음의 소리는 AI가 절대 알 수 없어!
부록: 일기는 왜 써야 할까?

김도현 서울에서 아이들을 가르치는 초등학교 교사입니다. 서울교육대학교 정보교육과 박사과정에서 인공지능 교육을 공부하고 있으며, 2025년 정보교육 교육부장관 표창을 받았습니다.
"AI가 다 해 주는 시대에 우리 아이들은 무엇을 배워야 할까?"
이 질문을 오랫동안 마음에 두고 고민했습니다. 아이들이 AI를 잘 쓰는 사람을 넘어 AI보다 깊이 생각하는 사람으로 자라기를 바라며, 문해력·수리력·표현력의 힘을 전하고 싶어 이 책을 썼습니다.