큰소리로 읽는 한국어

- 우리말이 무너지고 있다.

현재 우리말의 오염실태는 한마디로 무어라 표현할 수 없을 정도로 도를 넘고 있다. 자연환경의 오염이 인류의 생존문제와 직결된다고 한다면 언어의 오염은 국가의 흥망성쇠(興亡盛衰)가 달린 문제이다.

한글은 뜻글자가 아니라 소리글자이다. 소리의 묘미가 있는 독특한 문자를 세종대왕은 우리에게 선물하셨다. 그러나 많은 사람들이 언어를 귀하게 여기지 않는다.

언어는 갈수록 마구 망가지면서 품위를 잃어가고 있다. 언어의 오염실태는 가정에서부터 시작하여 사회, 문화, 정치 전반에 이르기까지 어느 한구석 성한 곳이 없을 정도로 심각하다.

말이란 표준어를 쓰느냐 지방 사투리를 쓰느냐에 따라 느낌이 다르고, 발음의 정확도에 따라 그 사람의 교육 정도, 교양 정도, 심지어는 인격까지도 평가된다. 그러나 품위(品位)있고 격조(格調)가 있는 언어생활의 본보기가 되어야할 방송언어(放送言語)는 저속(低俗)한 표현으로 얼룩지기가 일쑤이며, 우리말 표준발음(標準發音)은 온데간데없이 사라지고 있다.

국립국어원이 2010년 지상파 텔레비전 방송 프로그램의 언어사용 실태에 관한 조사에서, 상반기보다 하반기에 더 많은 저품격(低品格) 언어가 사용된 것으로 나타났다. 그런가하면 전문(專門) 방송인(放送人)들의 입에서는 길게 발음을 해야 할 '연:기'(演技)를 짧게 발음을 해서 '연기'(煙氣)로 오인케 하는가 하면, 한:파(寒波)를 '한파'로 표현하는 등, 우리말의 장단음(長短音)조차 구분하지 못하고 있는 실정이다. 이러한 문제가 어디 방송뿐이겠는가?

청소년들의 언어생활도 마찬가지다. 인터넷, TV 등으로 인해 청소년들의 언어생활이 망가지고 있는 것이다. 입만 열면 인터넷 은어(隱語)다. 또 읽기도 쓰기도 서툰 아이들이 넘쳐나고 있다. 소위 '활자 이탈세대'(活字 離脫世代)의 학습, 의사소통 능력에 비상이 걸렸다.

교육 현장의 교사들은 "수업시간에 교과서 '소리 내 읽기'를 좀처럼 시키지 않는다."고 한다. 읽기를 시키면 워낙 많은 학생들이 제대로 읽지 못하고 더듬거려 수업을 진행하기가 어렵다는 것이다. 또 상당수 학생들이 표준어와 맞는 글에 대한 개념(槪念)조차 잃어가고 있다. 자기가 틀렸다는 것조차 모르는 경우가 허다하다.

세계화란 남의 것을 수용하는 것만이 아니요, 우리 것을 세계에 심는 것이 되어야 한다. 그런 면에서 우리 국어를 영어나 독일어, 불어처럼 국제적인 언어가 되도록 갈고 닦고 세계화하여야 한다.



- 망가지고 있는 우리말, 낭독(朗讀)으로 살리자!

낭독(朗讀)이란 글을 소리 내서 읽는 것을 말한다. 즉 글을 '큰 소리로 읽는 것'을 말한다. 낭독은 눈으로 보고 귀로 듣는데서 그치는 것이 아니라, 입으로 소리 내어 스스로 몸을 통해서 느끼는 것이다. 그러므로 낭독은 '제3의 감각'이라고 할 수 있다.

글 읽기가 부족하면 언어 표현력(表現力) 미숙(未熟)과 언어 파괴(破壞)현상으로 이어질 수 있다. 언어는 기억력(記憶力)과 논리력(論理力), 상상력(想像力) 등 사고(思考)과정 전반에 큰 영향을 미친다.

낭독은 발음(發音)뿐만 아니라, 기본 문장구조(文章構造)와 어휘력(語彙力), 사고(思考)의 흐름도 자연스럽게 익힐 수 있기 때문에 발표력(發表力)은 물론 적극적인 성격을 형성하는데 큰 도움이 될 수 있다.

낭독(朗讀)은 발음(發音), 발성(發聲), 고저(高低), 강약(强弱), 속도(速度), 호흡조절(呼吸調節), 띄어 읽기, 어조변화(語調變化), 말의 늬앙스 등의 표현기교(表現技巧)로서 글의 내용을 되도록 바르게 음성(音聲)으로 표현하는 것이다.

낭독훈련을 통해 '무너지고 뭉개지고 있는 우리말'을 바로 세워야 하겠다.

제1장 낭독(朗讀)이란 무엇인가?

1. 낭독은 인류 본래의 독서방식(讀書方式)

2. 글 읽기 단계(段階)

3. 낭독의 요건(要件)



제2장 아름다운 표현 Beautifully

1. 음성표현(音聲表現)

2. 낭독의 속도(速度)

3. 어감 (語感 Sensitivity to language)



제3장 정확한 표현(表現) Correctly

1. 정확한 발음

2. 발음의 기초(基礎)

3. 음운의 변동(音韻의 變動 Phonological Changes)

4. 발음연습

5. 낭독의 실제(實際)



제4장 방송언어(放送言語)

1. 방송언어의 중요성

2. 방송언어의 심의 규정

3. 방송언어의 특징

4. 방송문장(Sentence)

5. 기타 방송용어(放送用語)



부록

조동오