초등수학교육 지도법(양장본 HardCover)

제Ⅰ편 초등수학교육 교수ㆍ학습을 위한 준비

ㆍ생각해 보는 문제

ㆍ일러두기

1. 초등학교 수학교육의 특성

2. 수학교육의 여러 가지 생각할 점

3. 열린 질문

4. 순수 수학 내용의 생성 발전 과정 모형

5. 수학과 현실과의 관계

6. 수학교육의 교수ㆍ학습 지도 모형

7. 수학적 개념 형성을 위한 팬터마임 접근

8. 논리성 신장과 창의성 신장을 위한 문제의 실제

9. 수학과 교육과정

10. 생명을 살리는 수학교육

11. 수학교육 교수ㆍ학습 지도안

12. 수학교육 십계명

13. 초등학교 교원 임용고시 수학 출제 분석

14. 쉬어 가는 곳



제Ⅱ편 영역별 지도 내용의 이론과 지도의 실제

제1장 수 영역

ㆍ수 영역 내용

1-1 자연수

1-2 약수와 배수

1-3 분수

1-4 소수

제2장 연산 영역

ㆍ연산 영역 내용

2-1 자연수의 덧셈과 뺄셈

2-2 분수의 덧셈과 뺄셈

2-3 소수의 덧셈과 뺄셈

2-4 자연수의 곱셈과 나눗셈

2-5 분수의 곱셈과 나눗셈

2-6 소수의 곱셈과 나눗셈

2-7 혼합 계산

2-8 식과 방정식

제3장 도형 영역

ㆍ도형 영역 내용

3-1 평면도형

3-2 입체도형

3-3 도형의 변환

제4장 측정 영역

ㆍ측정 영역 내용

4-1 측정

제5장 확률과 통계 영역

ㆍ확률과 통계 영역 내용

5-1 통계

5-2 확률

제6장 문제해결과 추론

ㆍ문제해결과 추론 영역 내용

6-1 문제 해결

6-2 추론

제7장 규칙과 비 영역

ㆍ규칙과 비 영역 내용

7-1 규칙

7-2 비



참고문헌

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배종수