해시태그#융합수업

머리말

#파편화
윤리　파편화된 지식을 넘어서
사회　지식의 파편화와 협력의 필요성
역사　나누어진 사회 그리고 연합
지리　각자도생하는 도시에서의 삶
국어　조각난 서식지 위에서 죽어 가는 우리
미술　쪼개고 붙여 연결되는 나전칠기
교과 융합 활동

#기생충
윤리　인간, 수단으로 전락하다
국어　데칼코마니
지리　장소에 관해
사회　불평등의 재생산
역사　신분 제도의 잔상
미술　영화 〈기생충〉 포스터 읽기
교과 융합 활동

#능력주의
국어　자꾸 이야기해야 하는 불평등
지리　개천에서 용은 살 수 없다
사회　능력의 기원
역사　시험은 공정한가
미술　인상주의 화가들의 흑역사
윤리　능력과 행운 그리고 불운
교과 융합 활동

#거리 두기
역사　전염병의 역사, 스페인 독감과 흑사병
사회　사회적 거리 두기 정책, 정당한가
지리　자연과의 거리 두기 실패
미술　지식의 권위로부터 거리를 둔 미술 감상
윤리　나 자신과의 거리 두기
국어　넘쳐 나는 정보로부터 거리 두기
교과 융합 활동

#무지성
윤리　성찰하지 않는 삶의 위험성
역사　지금도 계속되는 마녀사냥
국어　우리 모두 미치광이가 되어야 한다
지리　방향을 잃은 사람들
사회　정보 과잉 시대의 부적응 현상
미술　무의식과 충동 속에서 꽃핀 미술
교과 융합 활동

#가상과 현실
미술　가상 현실로 확장되는 미술
지리　메타버스에서의 결혼식
국어　상상이 현실이 되는 순간
역사　역사 속의 가상, 꿈과 현실
사회　가상이 가치를 지니기 위해서는
윤리　나는 생각한다 고로 존재한다
교과 융합 활동

? 사진 제공처

강수정 한국교원대학교에서 윤리교육을 전공하고 교육학 박사 학위를 받았다. 2022 개정 교육과정 인문학과 윤리 연구진으로 참여하며 융합수업에 대한 관심이 깊어졌다. 저서로는 『왜 지금 동양철학을 만나야 할까』, 『화두로 만나는 서양철학』등이 있다.
㈜리베르스쿨에서 통합사회 교과서(2022), 인문학과 윤리 교과서(2022)를 집필하였다. 현재 세종 새롬고등학교에서 윤리를 가르친다.