금계일기 1(개인기록연구총서 10)(양장본 Hardcover)

우리 연구팀의 세 번째 성과물은 청주시 옥산면 금계리에서 태어나, 평생을 교육자로 헌신해 온 곽상영(郭尙榮, 1921~2000) 선생의 일기이다. 선생이 태어난 고향마을의 이름을 따서 제목으로 붙인 『금계일기』는 선생이 소학교에 다니던 1937년부터 2000년까지 약 64년에 걸친 방대한 기록이다.
1년 전 우리는 이 기록을 선생의 10남매 중 막내아들인 [한겨레신문]의 곽노필 기자로부터 넘겨받았다. 일기 원본은 그 자체로 현대사 연구의 사료였다. 일제강점기부터 해방과 전쟁, 4·19혁명 등 우리 현대사의 전환점을 빠짐없이 겪으면서 그때그때의 사건을 꼼꼼히 적어간 일기의 내용은 물론이고, 일기장의 변화만으로도 우리 역사의 흐름을 보여주고 있었기 때문이다. 우리 연구팀은 2년 예정으로 『금계일기』의 입력·해제 작업에 착수하였다. 그리고 1년 간의 작업을 모아 1937년부터 1970년까지의 일기 내용을 2권으로 우선 출판하기로 하였다.

서문
화보
제1부 해제: 교사 곽상영의 일기쓰기와 근대 기록
Ⅰ. 교육인 곽상영의 생애사 - 곽노필
1. 600년 된 마을 금계
2. 출생과 소년 시절
3. 청년교사 시절
4. 한국전쟁과 교감 시절
5. 교장 시절과 그 이후
6. 교육관과 자녀교육
7. 80년 삶, 무엇을 남겼나
Ⅱ. 『금계일기』의 생활환경과 일상 - 이태훈·김예찬·유승환·박성훈
1. 『금계일기』의 생활환경
⑴ 지리적 특성
⑵ 마을의 교통
⑶ 농업 환경
2. 『금계일기』에 나타난 일상
⑴ 교사가 되기까지
⑵ 새내기 교사의 교직생활과 일상
⑶ 교감 시절 교직생활과 일상
⑷ 교장 시절 교직생활과 일상
⑸ 끊지못한 유혹: 음주
Ⅲ. 압축근대화와 혈연공동체의 약화 - 이정덕
1. 조상
2. 아버지 가족
3. 일가친척
Ⅳ. 곽상영 눈에 비친 '가족' 이야기 - 진양명숙
1. 금계리 본가의 아우와 양친을 향한 애잔함
2. 10남매 교육을 향한 분투와 행복감
3. 아내에 대한 섭섭함과 미안함
Ⅴ. 반농사꾼의 교사 일기 - 소순열
1. 소년시대
2. 농사일과 부모님
3. 학교에서도 농사일
4. 반농사꾼의 날씨 걱정
5. 반농사꾼의 셈법
Ⅵ. 곽상영의 교직생활을 통해 본 초등교육 - 문만용
1. 일제 강점기의 초보교사 생활
2. 해방 직후 평교사 생활
3. 7년 7개월의 교감 생활
4. 30년의 교장 생활 전반부
Ⅶ. 해방, 근대국가 수립과정에서의 개인의 삶과 경험 - 이성호·안승택
1. 초보교사의 해방 경험
2. 좌우 이념대립과 지역주민의 삶
3. 한국전쟁 경험
4. 전후 복구와 주민의 삶
5. 4월 혁명, 군사쿠데타와 학교
Ⅷ. 일제 및 근대화 시기에 나타난 저자 곽상영의 여행 경험 - 손현주
1. 들어가는 말
2. 시대별 관광의 특성
⑴ 개화기 관광
⑵ 일제강점기의 관광
⑶ 해방 이후-1960년대 이전 관광
⑷ 1960년 이후- 1990년대 이전
⑸ 1990년대-현재까지
3. 일제시대의 수학여행과 교직원 연수(1937-1945)
4. 해방 후 혼돈의 시대(1945-1950)
5. 한국전쟁과 생존 전략으로서의 피난길(1950-1953)
6. 전후복구와 근대화시대의 여행(1953-1970)
Ⅸ. 토픽모델링으로 분석해본『금계일기』- 남춘호·유승환
1. 일기에 나타난 어휘들 - 명사를 중심으로
⑴ 서술상의 특징
⑵ 저자 곽상영의 언어
⑶ 군집분석
2. 토픽모델링으로 본 일기 내용
⑴ 주요 토픽_20개 토픽을 중심으로
⑵ 가족관련 토픽 분석
⑶ 학교관련 토픽 분석
⑷ 생활 및 생각 등 기타 토픽 분석
3. 『금계일기』: 절제된 기록방식, 부계가족주의와 자녀교육관, 한국근대교육 변천 현장의 기록
⑴ 절제된 기록방식
⑵ 부계가족주의와 자녀교육관
⑶ 한국근대교육 변천 현장의 기록

제2부 금계일기(1937년 - 1945년 8월 14일)
1937
1938
1939
1940
1941
1942
1943
1944
1945 (- 8. 14.)
〈학교일기〉 1938
〈학교일기〉 1939

이정덕