아동상담: 실제적 접근(4판)

이 책은 상담자, 심리학자, 사회복지사, 작업치료사, 간호사, 교사와 아동들을 위해 일하는 그 밖의 많은 전문가들의 실제적인 기술 훈련에 아주 유용하다.

Part 01 아동상담

01 아동상담의 목표

02 아동－상담자 관계

03 아동상담 시 윤리적 고려사항

04 아동상담자의 특성



Part 02 아동상담 실제를 위한 틀

05 아동상담의 이론적 배경

06 아동상담 과정

07 아동에게서 일어나는 치료적 변화의 내적 과정

08 아동상담을 위한 통합 모델

09 가족치료 맥락에서의 아동상담

10 아동집단상담



Part 03 아동상담 기술

11 관찰

12 적극적 경청

13 아동이 자신의 이야기를 하고 격한 감정과 접촉하도록 돕기

14 저항과 전이 다루기

15 자아개념과 자기 파괴적 믿음 다루기

16 적극적 변화 촉진

17 상담의 종결

18 아동집단상담 기술



Part 04 놀이치료：놀이매체와 놀이 활동의 적용

19 놀이치료실

20 연구에 의해 효과가 검증된 놀이치료와 아동상담

21 적절한 놀이매체와 활동의 선택

22 소형 동물모형의 활용

23 모래상자놀이

24 찰흙놀이

25 스케치, 물감으로 그리기, 콜라주와 만들기

26 상상력을 이용한 가상여행

27 책과 이야기

28 손 인형과 봉제인형

29 상상력을 이용한 가장놀이

30 게임



Part 05 활동지 활용

31 자아존중감 형성

32 사회성 기술 훈련

33 방위행동 교육



Part 06 결론

활동지

캐서린 젤다드 저자 캐서린 젤다드 박사(Dr. Kathryn Geldard)는 오스트레일리아 선샤인코스트대학(USC) 의 인문/경영학부에 속해 있는 상담학과 겸임부교수이다. 젤다드 박사의 학자로서의 경력은 선샤인코스트대학 상담학의 리더십 프로그램 운영과 학부 졸업 후 과정의 상담학 학위 개발 등을 포함한다. 그녀는 청소년 또래상담과 상담자 양성훈련, 진단과 효과성에 관한 연구에 관심을 가지고 있다. 또한 캐서린은 지역집단에 문화적으로 민감한 또래 지원 프로그램 개발과 관련하여 오스트레일리아 원주민 청소년들을 대상으로 연구를 진행한 적이 있다. 젤다드 박사는 아동, 젊은이, 그 가족들 그리고 수년간의 상담 슈퍼비전과 양성훈련 등의 임상상담 경험을 바탕으로 많은 책을 편찬한 저자이다.