학교는 그들을 돕지 못했다
학교폭력 가해와 피해로 명명할 수 없는 것들
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출판사 리뷰
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목차
목차
들어가며 지워진 이름들 6
1부 숨겨진 교실의 이야기
01 연주와 기정 11
02 경호의 거짓말 18
03 교사의 성희롱 22
04 어떤 교권 침해 26
05 열려 있지만 닫힌 교실 32
06 비밀을 지켜 주는 것과 고립되는 것 37
07 자해하는 아이들 41
08 교실 안의 싸움들 45
09 교실 안의 계급 49
10 다수와 다른 아이들 54
11 나쁜 학생을 사랑하는 일 58
2부 학교폭력법에 담기지 못하는 이야기
01 학교 안 경찰서 67
02 담임 교사가 배제되는 학폭 절차 75
03 홀로 통과해야 하는 프로세스 82
04 학교를 떠나는 아이들 86
05 가해자? 피해자? 90
06 피해자만 있는 사건 94
07 무서운 아이, 선하 99
08 강전 온 아이 103
09 일진 명선을 신고하다 107
10 옳고 그름의 기준 111
11 학교는 경원을 돕지 못했다 116
12 '진상 학부모' 123
13 학폭 담당은 젊은 남자 기간제 교사? 129
14 학교폭력법, 하나를 얻고 모든 것을 잃어버린다 132
3부 평화로운 학교공동체는 어떻게 가능할까
01 학교에서 일어나고 있는 일 145
02 회복적 생활교육 154
03 무엇이 가해를 뉘우치게 하는가 161
04 무엇이 피해를 회복하게 하는가 170
05 책임과 용서 177
나가며 새로 만날 이름들을 기다리며 183
1부 숨겨진 교실의 이야기
01 연주와 기정 11
02 경호의 거짓말 18
03 교사의 성희롱 22
04 어떤 교권 침해 26
05 열려 있지만 닫힌 교실 32
06 비밀을 지켜 주는 것과 고립되는 것 37
07 자해하는 아이들 41
08 교실 안의 싸움들 45
09 교실 안의 계급 49
10 다수와 다른 아이들 54
11 나쁜 학생을 사랑하는 일 58
2부 학교폭력법에 담기지 못하는 이야기
01 학교 안 경찰서 67
02 담임 교사가 배제되는 학폭 절차 75
03 홀로 통과해야 하는 프로세스 82
04 학교를 떠나는 아이들 86
05 가해자? 피해자? 90
06 피해자만 있는 사건 94
07 무서운 아이, 선하 99
08 강전 온 아이 103
09 일진 명선을 신고하다 107
10 옳고 그름의 기준 111
11 학교는 경원을 돕지 못했다 116
12 '진상 학부모' 123
13 학폭 담당은 젊은 남자 기간제 교사? 129
14 학교폭력법, 하나를 얻고 모든 것을 잃어버린다 132
3부 평화로운 학교공동체는 어떻게 가능할까
01 학교에서 일어나고 있는 일 145
02 회복적 생활교육 154
03 무엇이 가해를 뉘우치게 하는가 161
04 무엇이 피해를 회복하게 하는가 170
05 책임과 용서 177
나가며 새로 만날 이름들을 기다리며 183
저자
저자
오선 15년 차 중등 교사입니다.
2020년, 2024년 학교폭력 업무를 담당했습니다.
'두려움은 용기다'라고 믿고 살아가려고 합니다.
2020년, 2024년 학교폭력 업무를 담당했습니다.
'두려움은 용기다'라고 믿고 살아가려고 합니다.
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