수업에 바로 쓰는 고전 토론 길잡이(수업에 바로 쓰는 길잡이)

:: 청소년 필독 고전, 어떻게 읽어야 할까?
:: 함께 읽고 나누는 고전 독서 수업안

이 책은 학생들이 고전에 좀 더 친근하게 다가가고 입체적으로 읽어내 그 즐거움과 의미를 발견하도록 돕는다. 학교 도서관에서 고전 읽기 프로그램을 진행해온 저자들은 학생들이 고전 문학 읽기를 꺼리는 이유로 낯선 시대 배경과 등장인물, 문체와 주제 등 익숙하지 않은 요인들이 완독을 어렵게 하기 때문이라고 보았다. 이렇듯 혼자 읽기엔 어려운 고전이지만 학교에서 수업으로 만나면 여러 날에 걸쳐 함께 읽고 토론하는 과정을 거치면서 학생들이 책 속 주인공과 함께 고민하고 성장하는 모습을 볼 수 있다. 읽지 않고서는 절대 알 수 없는 재미와 감동을 발견하게 되는 것이다. 현장에서 15년 넘게 고전 함께 읽기를 해온 저자들의 경험과 노하우를 담은 이 책은 고전 수업의 준비에서 마무리까지, 해석력과 사고력을 키우는 단계적 발문들과 수업에 바로 쓰는 다양한 활동지를 소개하여 세심하게 돕고자 한다.

:: 고전에서 현재 관심사와 고민의 답을 찾는 문학 처방전

실패한 고전 독서의 경험은 고전이란 지루하고 따분한 것이라는 편견을 남긴다. 어떤 책을 어떻게 읽느냐는 이후 독서 습관과 역량에 큰 영향을 미친다. 『수업에 바로 쓰는 고전 토론 길잡이』는 학생들이 읽기에 부담스럽지 않은 분량, 시의성과 화제성을 고려하고 청소년 눈높이에서 충분히 읽고 토론할 수 있는 작품 위주로 11권의 고전 작품을 엄선하였다. 학업과 진로, 사회 변화나 인간성의 문제를 고민하고 답을 찾아볼 수 있는 주제들은 시대를 뛰어넘어 고전 작품과 청소년을 이어주는 매력적인 연결고리이다. 이를 강조하기 위해 저자들은 작품별로 청소년을 위한 특별한 처방전을 더했다. 남들보다 뒤처지는 것 같아 불안하거나 마음을 다스리지 못해 힘들 때, 꿈을 정하지 못해 흔들릴 때, 남의 눈을 지나치게 의식하게 될 때 등 현실적인 관심사와 고민을 책의 주제와 연결하는 것은 독서의 즐거움과 몰입을 더해줄 것이다.

:: 재미와 의미를 발견하는 풍성한 질문과
:: 토론으로 사고력을 확장하는 고전 독서 수업

『수업에 바로 쓰는 고전 토론 길잡이』는 고전이 가진 가치를 발견하고 각자의 삶에 적용하도록 이끄는 다양한 발문이 수록된 독서 토론 실용서이기도 하다. 발문만 읽어도 책의 내용을 짐작할 수 있을 만큼 꼼꼼히 제시되어 고전 독서 수업은 물론, 논술 수업과 토론 대회를 진행하는 데도 활용할 수 있다. 이외에도 낱말 퍼즐과 북돋움 활동 등 수업에 바로 쓰는 활동지를 다수 수록하였다.

서문
책의 구성과 활용법

1부. 고전 수업, 어떻게 할까?
고전 수업이 어려운 이유
책 선정 시 고려할 것
다양한 읽기 유형
수업 준비에서 마무리까지
고전의 슬기로운 활용법

2부. 고전 수업, 시작합니다
지킬 박사와 하이드 씨 _로버트 루이스 스티븐슨
노인과 바다_어니스트 헤밍웨이
도리언 그레이의초상_오스카 와일드
위대한 개츠비_스콧 피츠제럴드
변신_프란츠 카프카
수레바퀴아래서_헤르만 헤세
파리대왕_윌리엄 골딩
동물농장_조지 오웰
호밀밭의 파수꾼_제롬 데이비드 샐린저
멋진 신세계_올더스 헉슬리
페스트_알베르 카뮈

3부. 고전 수업, 한걸음 더
발문에 따라 달라지는 활동지 유형
경쟁 토론을 위한 활동지
폐지를 활용한 책 띠지 만들기
고전 깊이 읽기를 도와주는 생각노트
감정 낱말 모음집

김길순 현재 수원 율현중학교 사서로 근무하고 있다. 세상에서 벌레를 제일 무서워하지만 딱 하나, 책벌레만은 좋아한다. 책벌레로 사는 삶을 사랑하며 학교도서관에서 더 많은 책벌레들과 함께하기를 꿈꾼다. 화서다산도서관 그림책 토론 강사, 능실사회복지센터 책 읽기 멘토로 활동했다.