자연미술(예술 너머 2)

: 스마트폰만 있으면 산책길에 누구나, 언제나 할 수 있는 자연미술
자연미술은 자연 속을 천천히 거닐거나 머물면서 눈앞의 자연을 보고 듣고 향기를 맡고 느껴 보면서 그 속에서 떠오르는 느낌대로 무엇이든 새롭게 보고 연결하고 만들어 보는 등의 작업을 하고는 동영상, 사진 등 다양한 방법으로 남기는 예술 장르이다. 1990년 무렵부터 자연미술 작가로 활동해 온 저자는 국내 최초로 중고등학생을 대상으로 자연미술 수업을 시작해 20년 넘게 꾸준히 지속해왔으며 더 많은 이들이 일상에서 자연미술을 즐기는 '예술가'가 되기를 꿈꾼다. 자연이 주는 뜻밖의 위로와 치유가 지금 우리에게 꼭 필요한 것이라 확신하기 때문이다. 자연미술은 배우지 않아도 누구나, 언제나 할 수 있다. 이 책은 산책하다가 우연히 만나는 예술, 걷다 보면 누구나 아티스트로 만들어주는 예술의 세계로 안내하는 저자의 초대장이다.

:: 관계없는 것을 연결하는 이미지의 은유를 통해 창의성을 키우다
구름을 올려다보며 비슷한 모양을 찾거나 뒷산 바위를 보며 거북이를 떠올리던 어린 시절의 우리는 모두 일상에서 자연미술을 즐기던 예술가였다. 다만 시간이 지나면서 그 동심을 잊고 여유를 잃어버렸을 뿐이다. 그래서 '자연미술은 배우는 것이 아니라 회복하는 것'이라고 저자는 강조한다. 자연미술은 자연을 닮은, 자연을 담은 이미지의 은유라고도 설명될 수 있다. 이렇듯 관계없는 것을 연결하여 새로운 의미를 발견하는 작업은 창의성을 키우는 최적의 방법임을 이 책의 수많은 사례가 보여주고 있다.

:: 엉뚱함과 느긋함 속, 위트와 위로가 함께하는 놀이 같은 미술
이 책은 위트와 영감을 안겨 주는 다양한 자연미술 작품과 그에 얽힌 이야기를 들려주는 사진 에세이이자 자연미술을 아이들과 함께 하려는 이들을 위해 방법을 자세히 알려주는 참고서이기도 하다. 저자는 누구나 쉽게 따라 할 수 있도록 풍부한 예시 자료와 함께 10가지 대표적인 자연미술 표현 방법을 소개하고, 실제 수업 현장을 옮겨온 듯 꼼꼼히 수업 과정을 정리하였다. 미술이라고 하면 무조건 어려워하고 자신 없어 하던 학생들이 자연미술 안에서는 자유로운 상상력을 펼치며 맘껏 엉뚱해지고 기발해진다. 아이들은 이 모든 과정을 놀이로 하지만 그동안 뇌에서는 많은 '연결'이 일어난다. 공부의 모습을 띠지 않을수록 놀이는 더 훌륭한 공부가 됨을 자연미술을 통해 우리는 어렵지 않게 확인할 수 있다.

ㆍ 추천의 말
ㆍ 프롤로그: 숲길을 걷다 보면 누구나 아티스트가 된다

1부 누구나 할 수 있는 자연미술
그냥 미술
소용없는 계획
반응으로서의 발상
자연은 예술가, 나는 발견자
자연력에 의한 완성
가져올 수 없는 작품
누구나 할 수 있는 자연미술


2부 뜻밖의 위로
마음 소풍
코끼리 발
와플
민들레 셔틀콕
꽃잎 풍선
선물
행복의 번짐
웃는 나무
봄날은 간다
망사 스타킹
꽃사과
문득 하트
나뭇잎 바이올린
풀잎 나방
꽃게
불꽃놀이
피아니스트
우리 삶이 춤이 된다면
파도와 아이들
왕벌의 비행
꺾지 않고 꽃을 갖는 방법
운수 좋은 날
나뭇잎 티셔츠
그라데이션
화살 하트
돌의 추억
뻥 뚫린 내 가슴
물고기
발레리나, 발레리노
천하장사
나무처럼 비 맞기
흔적
바람 소리
햇빛 그물
산토끼 발자국
강아지가 그린 꽃


3부 이렇게도 해 보고, 저렇게도 해 보고
작품 보고 따라 하기
닮은꼴 찾기
연결하기
그리거나 만들기
이야기 만들기
특별한 상황이나 재료 활용하기
자연에 몸을 잇대어 보기
햇빛, 바람, 물, 곤충과 함께하기
인공물을 이용하기
몸짓으로 하기
여기 없는 방법으로 해 보기

4부 아이들과 함께하기
이 좋은 자연미술을 아이에게
자연미술 수업은 이렇게
자연미술로 글 쓰기
자연미술에 대한 아이들의 생각

ㆍ 에필로그: 자연미술은 배우는 것이 아니라 회복하는 것

이성원 대학과 대학원에서 미술교육을 전공했다. 20대 초반부터 드로잉, 페인팅과 더불어 자연미술 현장 작업을 꾸준히 해오고 있다. '근사(近思)', 습작(拾作)', '미디어 미래어' 등의 주제로 여섯 번의 개인전과 200여 회의 국내외 단체전에 참가했으며, MBC 금강미술대전(우수상), 하정웅청년작가상을 수상했다.
2000년대 초, 우연히 시작하게 된 자연미술 수업을 중·고등학교에서 지속적으로 하고 있으며 교사 연수, 기관 연수, 대학 특강 등을 통해 자연미술을 알리기 위해 노력하고 있다. 자연미술 활동과 연계한 창의성 교육, 인성교육, 생태환경교육 등 자연미술로 세상을 이롭게 하는 방법이 무엇일지 꾸준히 연구하며 학생들을 지도하고 있다.
어떤 상황이나 문제를 해결해야 할 때 엉뚱하고 낯선 시각으로 접근하길 좋아하며, 그런 태도를 아이들에게 전파하는 것을 즐긴다. 중·고등학교 미술 교과서를 3회 집필했으며 지은 책으로는 『자연미술이 뭐지?』(환경부 우수 환경 도서, 문화체육관광부 우수교양도서, 아침독서운동 등 추천도서 다수 선정), 『마음을 여는 수업』(공저)이 있다.