하브루타 질문 놀이 수업

놀이에서 시작하는 배움의 즐거움

배움은 궁금증을 해결해 나가는 신나고 재미있는 과정이다. 자신이 궁금해서 알고 싶은 욕구를 견딜 수 없어 스스로 관찰하고 찾아보고 해결하는 자기주도적인 학습은 배움에 대한 흥미를 일으키고, 스스로 얻은 배움은 쉽게 잊히지 않아 삶과 연결되어 경험 속에 녹아든다. 책상에서의 배움은 결국 일상 속에서 살아 움직이게 된다.

하브루타 질문 놀이는 학습자가 모르는 부분에 대한 질문을 통해 대화와 토론을 하며 해답을 찾기 위해 스스로 몰입하므로 스트레스를 받지 않고 공부에 대한 재미와 지적 희열을 느낄 수 있다. 하브루타 질문 놀이 수업에는 친구, 대화(공부 수다), 재미라는 놀이의 요소가 다 들어 있다. 그래서 하브루타 질문 놀이로 수업을 하면 아이들이 지루해하지 않고 시간 가는 줄 모르고 빠져들게 된다.



■하브루타 질문 놀이 참여 학생들의 경험담

- 공부가 놀이처럼 재미있어요.

- 친구와 질문 놀이를 하다 보면 시간 가는 줄 모르게 빠져들어요.

- 혼자 하는 공부보다 훨씬 재미있고 이해가 잘돼요.

- 함께 대화를 나누다 보면 친구의 말에 경청하게 돼요.

- 친구에게 고마운 마음이 생겼어요.

- 친구와 함께 하는 공부는 상대방의 입장을 잘 이해하고 배려하게 돼요.

- 친구와 함께 있는 시간이 제일 행복해요.



■하브루타 질문 놀이 참여 학부모들의 경험담

- 질문 놀이를 하면서 가족 간에 대화하는 시간이 늘었어요.

- 하브루타 질문 놀이를 했더니 아이가 생각하는 걸 좋아해요.

- 책을 읽고 질문 놀이를 했더니 아이가 책에 대한 생각을 말한 뒤에 자신의 생각은 소중하다며 스스로 공책에 정리하네요.

- 질문 놀이를 하다 보니 가족 간에 웃음이 많아졌어요.

- 하브루타는 많이 기다려 주고 많이 경청해 주어야 하지만 이런 기다림과 경청이 자녀 교육에 절실히 필요하다는 걸 깨달았어요.

- 하브루타를 한 이후부터는 아이에게 잔소리하기보다는 질문을 해서 아이 스스로 문제를 해결하고 있답니다.



■하브루타 질문 놀이 참여 교사들의 경험담

- 하브루타 질문 놀이 수업은 교사로서 힘을 잃었을 때 다시 새 힘을 얻게 해 주었어요.

- 교직 경력이 많다 보니 6학년 아이들과 소통하기가 참 어려웠는데 하브루타를 통해 소통하는 문이 열렸어요. 저와 아이들에게 많은 도움이 되고 있어요.

- 하브루타는 꼭 필요하다고 생각해요. 공부는 물론이고 아이들의 생활에 많은 변화가 생기고 있으니까요.

- 주변 선생님들과 하브루타를 공유하고 함께 실천하면서 교실이 살아났어요.

- 이제는 아이들에게 급하게 다그치지 않아요. 대신 아이들이 가야 할 방향을 자꾸 생각하게 되네요.

프롤로그 - 배움은 놀이에서 시작한다



CHAPTER 01. 하브루타 질문 놀이를 통해 아이들은 달라졌을까?

01 공부가 재미있다는 아이들

공부의 본질은 재미없다?

공부, 기쁨의 과정이다

게이미피케이션, 공부와 놀이의 융합

공부, 집중보다는 몰입이다

공부의 본질을 회복한 아이들

02 긍금증에 불이 켜졌다는 아이들

질문과 토론이 살아나다

질문을 쏟아내는 아이들

03 생각의 근육을 키우는 아이들

생각놀이를 즐기다

04 문제를 스스로 해결하는 아이들

훈계하지 말고 질문하게 하라

05 친구와 어울리고 싶은 아이들



CHAPTER 02. 하브루타 질문 놀이를 통해 어른들도 달라졌을까?

01 질문 놀이를 배우는 어른들

하브루타 열풍이 불다

02 속도보다 방향을 생각하는 어른들

03 질문 문화로 바꾸는 어른들

04 4차 산업혁명과 하브루타 질문 놀이

공존의 시대에 함께 살아가려면



CHAPTER 03. 게이미피케이션 적용을 통한 하브루타 질문 놀이

01 궁금증이 저절로 생기는 하브루타 질문 놀이

질문으로 바꿔 읽기

짝과 질문으로 읽으며 생각 말하기

질문 노래 부르기

질문 릴레이



02 생각의 근육을 키우는 하브루타 질문 놀이

질문 속담 놀이

질문 꼬리잡기

질문 잇기 놀이

6하 원칙 질문 놀이

03 협력하고 소통하는 하브루타 질문 놀이

질문 빙고 놀이

질문 주사위 놀이

질문 퍼즐 놀이

04 경청하며 공감하는 하브루타 질문 놀이

손가락 접어 질문 놀이

질문 역할 놀이



CHAPTER 04. 배움 실천하기, 하브루타 질문 놀이 적용 사례

01 책상에서 배우고 일상에서 활용하는 하브루타 질문 놀이

02 책 읽기(듣기)와 하브루타 질문 북(Book) 놀이

전래 동화 질문 놀이 1

전래 동화 질문 놀이 2

영어 동화 질문 놀이

03 시(詩)와 하브루타 질문 놀이 컬래버레이션

시의 느낌을 살리는 질문 놀이

나만의 시로 바꾸는 질문 놀이

04 딜레마 상황에서의 하브루타 질문 놀이

될까 안 될까 고민 해결 질문 놀이

할까 말까 갈등 해결 질문 놀이

05 하브루타 질문 놀이 토론

찬반 토론으로 놀자

하브루타 질문 놀이 찬반 토론(그룹) 사례

06 하브루타 질문 놀이 논술

하브루타 4단 논법으로 놀아 볼까

하브루타 6단 논법으로 놀아 볼까



CHAPTER 05. 하브루타 질문 놀이 실천 로드맵

01 하브루타 질문 놀이 연간 스케줄

02 하브루타 질문 놀이 Q&A

03 하브루타 관련 자료 모음



에필로그 - 공부해서 남 주고 싶다

참고문헌

이진숙 저자 이진숙

현재 경기도 가좌초등학교 수석교사이다. '배움은 놀이에서 시작한다.'는 생각으로 재미있게 어울려서 공부할 수 있는 '하브루타 질문 놀이'를 개발하여 수업 및 실생활에 적용하기 위한 연구를 계속해오고 있다. 하브루타 교육사, 디베이트 코치, 수업 코칭 전문가, 신규교사 멘토, 배움중심 수업 컨설턴트, 초등하브루타 고양교육연구회 회장을 맡아 교사와 학부모 강의 및 시연, 실습을 통해 소통하고 협력하는 문화를 형성하기 위해 노력하고 있다.

저서로 『하브루타 질문 놀이』가 있다.