회복적 정의를 어떻게 배울 것인가(정의와 평화 실천 시리즈)

추천의 글-사회정의와 평화운동의 시작점

옮긴이의 글-대화는 객체를 주체로 변화시킨다.

한국어판 서문-회복적 정의의 가치를 따르는 실천가



1장. 도입

이러한 가르침의 기술이 회복적 정의 교육에 필요한 이유

용어에 대하여

각 장에서 다룰 내용



2장. 회복적 페다고지회복적 가치와 원리에 따라 가르치기

해방을 위한 교육 - 비판적 페미니스트 페다고지

해방 교육- 회복적 정의 교육



3장. 경험학습과 회복적 정의

경험학습이란

경험학습으로 회복적 정의를 교실에서 가르치기



4장. 회복적 배움공동체

회복적 공동체 세우기

회복적 배움공동체

회복적 의례와 놀이



5장. 가르침을 위한 준비

나 알기

P.A2.I.R.: 마음챙김에 기반한 회복적 접근

정체성 기록지, 교육철학, 자기평가 및 수업평가

공감하는 능력 키우기

학습자 알기



6장. 회복적 정의를 경험중심 활동으로 가르치기



7장. 활동 중심 수업과 연수 설계하기

회복적 배움, 단계별로 설계하기



8장. 공동체를 위한 놀이와 활동

놀이 진행 전에 살피는 세 가지 공통 지침



감사의 말

후주

린지 포인터 린지 포인터는 회복적 실천가, 연구자, 교육자이다. 그녀는 뉴질랜드 웰링튼에 위치한 빅토리아 대학교에서 회복적 정의로 박사학위를 받았고, 빅토리아 대학교에 회복적 실천을 기획하고 운영했다. 풀브라이트 장학생이자 로터리 글로벌 장학생이다. 그녀가 열정을 갖고 있는 일은 회복적 원리와 과정을 적용해 공동체를 변혁시키는 것이다. 국제적으로, 다양한 공동체가 그 환경에 따라 재미있고, 참여중심적이고, 문제 해결에 적극적으로 회복적 실천을 할 수 있도록 지원하고 있다. 린지는 현재 미국 콜로라도에 살고 있다.