핀란드 명품 교육법(양장본 Hardcover)

아이들의 교육은 숲과 같다

그냥 내버려 두면 쓸모 없게 되어버리고

너무 손질을 많이해도

아름다운 숲으로 자라지 않는다!



1등이 없는 나라

과외가 없는 나라

교육의 천국 핀란드

이 책은 OECD가 실시하고 있는 세계적인 학력 테스트(PISA)에서

핀란드가 종합 1위를 획득한 비밀에 대해서 이야기 하고 있다.

세계 56개국 중에서 핀란드가 어떻게 세계 최고의 학력을

익혔는지 그 진실에 다가간다.

제1장 핀란드식 교육의 비밀

- 여유가 있는 진정한 교육이라면 아이는 반드시 성장한다.



'진정한 여유 있는 교육'이 행해지고 있는 핀란드 18

자연과 공존하는 'Compact City' 21

사람과 자연이 공존한다 23

핀란드에서 행해지고 있는 자연과의 접촉법 24

'아무것도 없는 숲'이 창조력을 낳는다 27

핀란드의 대통령은 '무민마마(Mumin mama)' 31

좋은 것을 생활에 받아들이는 유연성 34

자연에게 감사하고 신에게 감사하며 사람들에게 감사한다 37

샐러리맨의 70퍼센트가 별장을 가지고 있다 39

갓난아기에게 코 호흡을 유도 41

무슨 일이든 적극적으로 즐겁게 산다 44

벌레가 진짜 자연을 키우고 있다 47



제2장 우리들의 교육

- 학원이 없는 핀란드의 학력이 어떻게 세계 최고가 되었는가



편해지고 싶어하는 교육자의 테크닉 52

낭비를 싫어하는 기질이 교육에도 반영 55

아이의 노력이 성과로서 나타나는 구조를 만들자 57

감사하는 마음이 아이를 풍족하게 한다 59

공부는 하루 24시간 할 수 있다 61

테스트를 위한 공부를 하지 않는다 64

도시일수록 줄고 있는 가족의 대화 67

애정도 예의범절 교육도 아낌없이 준다 70

부모 자식간의 유대가 학력을 키운다 72

지독한 교육자 73

아이의 가능성을 믿는다 77



제3장 Map process(지도 방식)의 공부법

-부모의 '약간의 궁리'가 자유로운 표현력, 창조력이 자라게 한다



부모의 자제가 아이를 강하게 키운다 84

자화상에 나무 한 그루 그린 아이의 이야기 87

그림으로 마음을 표현할 수 있는 교육을 91

카르타식 학습의 구체적인 방법 93

카르타로 아이들의 마음 속을 알 수 있다 96

논리력을 키우기 위한 실천 카르타 99

감정을 그대로 나타낸 실천 카르타 102

객관성을 키우려면 어떻게 하면 될까 104



강요하지 않고 아이의 의욕을 이끌어 내는 방법 107

몸을 만지면서 말하면 생각은 전달된다 109

부모도 아이도 '혼자만의 시간'을 만든다 111

휴대 전화를 어떻게 생각하는가 114

아름다운 것을 보면 마음은 자연히 자란다 117

인내력은 14세까지 익히게 한다 119



제4장 대화의 습관

- 핀란드의 가정에서 실행하고 있는 학력 이전의 중요한 것



부모에게는 자기 나름의 교육 철학이 필요 126

아이의 적극성을 신장하는 말, 그렇지 않은 말 129

축적되는 공부 법, 곧 잊어버리는 공부 법 134

철저하게 이야기한다 135

감사합니다' 다음에 마음을 어떻게 표현하는가 138

꾸준히 생각하는 것이 논리력과 이어진다 140

논리적으로 생각하는 것의 중요성 141

어떻게 논리와 감정의 밸런스를 잡을 것인가 145

적극적인 사고가 마음의 풍족함과 이어진다 148

아이가 우는 진정한 이유 151

아이는 잠자고 있는 동안에도 생각한다 152

아이의 재능을 키우려면 156



제5장 아이의 잠재 능력

- 핀란드식 교육법이 증명한 말과 학력의 깊은 관계



국어 실력은 모든 학력으로 통한다 162

책을 읽는 것만으로는 머리가 좋아지지 않는다 165

아이에게는 의미 없는 '속독술' 167

한 권의 책을 완전히 음미하는 중요성 170

만화는 최고의 학습 아이템 171

세계에서 주목되고 있는 한자 173

수업에 뒤쳐지는 아이가 없는 클래스 176

조기에 영어를 교육하는 것의 위험성 177

모든 교과에 공통된 공부하는 방법이 있다 179

부모가 분발하는 모습이 아이를 강하게 한다 181

한자를 학습하는 진정한 방법 183

영화가 종합적인 국어 실력을 양성해 준다 185



제6장 부모가 해야 할 일

- 우리나라의 '지적 재산'을 활용하면 아이는 좀더 신장한다



수준이 높은 교육관을 갖는 핀란드의 아버지 l 192

아이가 하고 있는 문제를 풀어 본다 195

아이에게 대가를 요구해서는 안 된다 198

어른들부터 말을 정확히 사용한다 200

부모의 어휘 양이 아이에게 반영된다 201

'사어'를 감히 사용하여 말의 깊은 맛을 느낀다 204

코바야시 아사오 저자 코바야시 아사오는 1979년, 쿠로자와 아키라 감독의 영화에서 배우로 데뷔. 100편 이상의 영화와 텔레비전, CM, 라디오 등에 출연하였으나 학습학원 강사의 길을 나아간다. 도쿄 에르코 진학교실, 오오하라 에비학교, 시 진학원의 강사를 거쳐 고산케 TAP진학 교실의 실장으로 취임. 후에 서픽스 진학교실로 이적, 도쿄 미타카 시에서 리파인 학습교실을 주최. 현재 야마나시 현에서 아츠가타케 국어 연구소 대표를 맡고 있다.