녹색환경교육

환경교육은 인간이 느끼고 깨닫는 때부터 필요하다. 즉 엄마의 품에서 안심과 포근함을 느끼게 하고, 유치원에서 초등학교 저학년까지는 흙과 물에서 놀이하고 또래들과 어울려 지내게 하여 자연친화적이고 아름다움을 느낄 줄 아는 풍부한 감수성을 갖게 하는 것이 중요하다. 요즘처럼 컴퓨터 사용이 늘어나면서 사람과 사람의 대면이 줄어들고 구분화 되어가는 시대에 있어서 절실히 요구되는 것은 "녹색환경교육"이라 할 수 있다.

필자는 학교환경교육을 시작으로 사회환경교육 그리고 최근에는 녹색생활교육, 기후변화, 녹색성장 등을 주제로 학생, 일반시민, 공무원, 시민단체, 기업 등을 대상으로 녹색환경교육을 하고 있다. 그동안 환경교육을 하면서 수집한 교육자료와 실제환경교육, 일반환경자료를 바탕으로 본 책을 구성하였다. 몇 권의 책으로도 부족한 것을 축소, 정리하다 보니 내용이 불충분한 분야도 있을 것으로 사료되나 환경교육 분야에 도움이 될 수 있을 것으로 믿는다.

제1편 녹색환경교육 개론

『제1장 환경과 오염』

1-1. 녹색환경의 정의와 개념

1-2. 환경의 역사

『제2장 인구와 환경』

2-1. 인구론

2-2. 인구의 의미

2-3. 인구의 도시화

2-4. 인구구성

2-5. 인구대책

2-6. 인구통계

『제3장 환경과 생태개념』

3-1. 생태학 개념

3-2. 생태계 구성

3-3. 물질의 순환과 생태

3-4. 생체 내에서의 농축

『제4장 자원순환과 그린에너지』

4-1. 자원순환

4-2. 폐기물 제도

『제5장 그린 에너지』

5-1. 에너지 개념

5-2. 에너지 사용

5-3. 신재생 에너지(New Renewable Energy)

『제6장 환경과 기후』

6-1. 기후

6-2. 고온에 의한 신체장해

6-3. 도시기후

6-4. 공기

6-5. 빛과 위생

『제7장 실내환경과 보건관리』

7-1. 실내환경과 보건

7-2. 산업보건

7-3. 환경 보건관리

7-4. 식품위생관리

7-5. 정신보건

『제8장 환경 정책』

8-1. 첨단산업사회에서 환경정책

8-2. 국제 환경동향

8-3. 우리나라 동향

8-4. 측정분석 정도관리 제도





제2편 녹색환경교육

『제1장 학교 환경 교육』

1-1. 학교 환경교육 개념과 목적

1-2. 학습지도 요령과 환경교육

1-3. 환경교육 습득

1-4. 각 교과 환경교육지도

1-5. 기타 교과 환경교육

1-6. 초등학교 환경교육 실천

『제2장 사회 환경 교육』

2-1. 농업과 환경 교육

2-2. 기업과 환경교육(녹색기업)

『제3장 일반 환경 교육』

3-1. 물 부족

3-2. 물과 환경교육

3-3. 기후변화와 지구온난화

3-4. 탄소의 순환(CO2)

3-5. 저탄소녹색성장

3-6. 황사

3-7. 오존과 환경

3-8. 폐기물 환경 교육

『부록』

환경용어 보강

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윤오섭 저자 윤오섭은 녹색환경개론,녹색환경교육