물리 교재 연구 및 수업 지도
『물리 교재 연구 및 수업 지도』는 물리 교육과 관련하여 우리나라의 교육과정의 변천과 현행 교육과정까지의 흐름을 고찰한 책이다. 물리 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 역사적으로 지도하도록 안내하고 있으며, 학생들이 많이 갖는 물리 오개념을 선정하여 해소 방안을 제시한다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
1. 우리나라 과학과 교육과정 변천
2. 교수 요목기부터 제7차 화학과 교육과정
3. 2007 개정 과학과 교육과정
4. 2009 개정 과학과 교육과정
참고문헌
제Ⅱ장 물리 용어 지도
1. 역학
2. 전자기학
3. 파동
4. 현대물의
참고문헌
제Ⅲ장 오개념 및 물리 개념 지도
1. 오개념의 정의
2. 오개념의 특징
3. 오개념의 원인
4. 오개념의 조사 방법
5. 오개념 지도의 실제
참고문헌
제Ⅳ 수업 모형과 수업 지도
1. 과학과 수업 모형
2. 발견학습 이론 및 수업 모형
3. 가설 검증 수업 모형
4. 순환 학습 수업 모형
5. 개념 변화 수업 모형
6. 문제 해결 학습 수업 모형
참고문헌
제Ⅴ물리 실험 지도
1. 실험의 의미
2. 실험의 종류
3. 실험의 목적과 역할
4. 과제 연구
5. 실험의 예
참고문헌
제Ⅵ 물리 학습 평가
1. 과학 학습 평가의 원리
2. 지식 영역의 평가 방법
3. 탐구 영역의 평가 방법
4. 과학 관련 태도 영업의 평가 방법
5. 탐구 활동 평가
6. 과학 논술 평가
7. 외국 평가의 실례
참고문헌
부록
물리용어 한ㆍ일ㆍ중ㆍ영 비교표
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저자
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