보건교육학

제1장 건강의 이해
제1절 건강
1. 건강의 개념
2. 건강 모형
3. 건강결정인자
제2절 건강행위
1. 건강행위의 개념
2. 건강행위의 종류
제3절 건강증진
1. 건강증진 개념
2. 생활양식의 개념
3. 우리나라의 건강증진사업
4. 건강증진과 보건교육

제2장 보건교육의 이해
제1절 교육의 개념
1. 교육의 정의
2. 교수 학습
제2절 보건교육의 개념
1. 보건교육의 정의
2. 보건교육의 중요성
3. 보건교육의 대상
4. 보건교육의 목표
5. 보건교육의 내용과 범위
제3절 보건교육자의 역할
1. 보건교육담당자

제3장 보건교육 관련 이론
제1절 교수학습 이론
1. 교육의 정의
제2절 건강행위 이론
1. 건강신념모형(Health Belief Model : HBM)
2. 건강증진모형(Health Promotion Model : HPM)
3. PRECEDE-PROCEED 모형
4. 범이론적 모형(Transtheoretical Model : TTM)
5. 합리적 행위이론과 계획된 행위이론(Theory of Reasoned Action & Theory of Planned Behavior)
6. 사회적 마케팅 이론(Social Marketing Theory)
7. 사회인지이론(Social Cognitive Theory)
8. 혁신전파 이론

제4장 보건교육 계획과 수행
제1절 보건교육 요구 사정
1. 보건교육 요구 사정
제2절 보건교육 계획과정
1. 보건교육사업 지침 및 기준 확인
2. 보건교육사업 목적 설정
제3절 수행계획
1. 학습내용 선정
2. 학습자 선정
3. 교육매체 및 방법 선정
4. 보건수업 계획안(학습지도안) 작성
제4절 평가계획
제5절 보건교육 수행
1. 보건교육의 실시

제5장 보건교육 방법
제1절 보건교육 방법의 개요
1. 교육방법
2. 교육방법 선정에 영향하는 요인
제2절 개인 보건교육
1. 상담
2. 전화상담
3. 온라인 학습
제3절 집단 보건교육
1. 건강의 개념 강의
2. 토의
3. 시범
4. 견학
5. 역할극
6. 모의실험 또는 시뮬레이션
7. 전람과 전시
8. 구안법(Project Method)

제6장 보건교육 매체의 활용
제1절 교육매체의 개념
1. 보건교육 매체의 정의
2. 보건교육 매체 활용의 의의
3. 교육매체 선정에 영향을 미치는 요인
제2절 교육매체의 유형
1. 전단, 소책자, 팸플릿
2. 실물
3. 모형
4. 칠판
5. 융판
6. 게시판
7. 사진과 그림
8. 포스터
9. 비디오테이프(동영상)
학교 방송
Powerpoint
UCC(User Created Contents)
제3절 교육매체의 개발과 활용
1. 교육자료 개발을 위한 활동
2. 보건교육 매체의 선정과 활용

제7장 보건교육 평가
제1절 보건교육 평가의 이해
1. 보건교육 평가의 이해
제2절 보건교육평가 유형
1. 진단 형성 총괄평가
2. 과정 영향 성과평가
3. 투입 변환 산출평가
제3절 평가방법
1. 평가영역(평가내용)과 평가대상
2. 평가방법의 종류
3. 평가도구의 조건
4. 평가척도

제8장 현장별 보건교육
제1절 보건교육 현장
1. 학교 보건교육
2. 산업장 보건교육
3. 지역사회 보건교육
4. 보건의료기관 보건교육

참고문헌
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김봉임