발해를 왜 해동성국이라고 했나요(왜 그런지 정말 궁금해요 40)(양장본 Hardcover)

남북국 시대를 이루며 200년

이상 넓은 만주 벌판을 차지했던

해동성국 발해를 어린이 수준에 맞게 풀어 쓰다!



1. 기획 의도

만약 삼국 통일을 신라가 아닌 고구려가 했다면, 우리 민족은 고구려가 차지했던 넓은 만주 벌판을 잃지 않았을 것이다. 그리고 고구려를 계승한 발해의 역사도 그렇게 쉽게 잊히지 않았을 것이다.

발해는 중국에서도 해동성국이라고 부를 만큼 세력을 떨쳤던 나라이다. 9세기에 발해 영토는 통일신라보다 4~5배, 고구려보다 두 배 가까이 넓었고, 발해의 도읍 상경성은 당시에 동아시아에서 두 번째로 큰 도시였다. 그토록 번영했던 발해의 역사가 우리에게 잘 알려지지 않은 이유는 무엇일까? 그것은《삼국사기》를 비롯한 대부분의 역사책이 통일신라 중심으로 서술되었고, 대부분의 발해 유적이 지금은 남의 나라 땅인 만주와 연해주에 있어서 연구가 자유롭지 못했기 때문이다.

이 책의 저자인 서울대 국사학과 송기호 교수는 발해사가 일반인들에게 거의 알려지지 않았던 30년 전부터 발해사를 우리 역사 속에 올바르게 자리매김하는 작업에 힘을 쏟아 왔다. 이 책은 어린이들이 발해에 대해 궁금해할 만한 질문 48가지를 송기호 교수와 함께 풀어 간다. 그리고 발해 사람들이 남긴 다양한 유물, 유적 사진이 생생하게 펼쳐지는 가운데, 어린이들이 발해의 역사적 의의를 생각해 볼 수 있도록 했다.



2. 내용 소개

발해는 고구려 멸망 후 30년이 지난 698년, 대조영이 고구려 유민들을 이끌고 동모산에서 세운 나라이다. 발해는 926년에 멸망하기까지 한반도 남쪽의 신라와 함께 남북국 시대를 이루었다. 발해는 영토가 넓어서 다섯 개의 도읍을 두었는데, 그중 가장 오랫동안 발해의 도읍이었던 상경성은 당시에 동아시아에서 두 번째로 큰 도시였다.

발해는 추운 북쪽에 위치하고 있었지만 당나라, 일본 등 이웃 나라와 활발히 교류하였으며, 신라와도 자주 왕래했다. 그리고 당나라로부터 선진 문물을 받아들여 '해동성국'이라는 이름에 걸맞은 국가로 성장해 갔다. 황제만이 사용할 수 있는 연호를 계속 사용하고 3대 문왕을 '황상'이라 칭한 기록 등은 발해가 황제의 나라였음을 보여 준다. 12명의 인물이 그려진 정효공주 무덤을 비롯해 발해 사람들이 남긴 유적과 유물은 발해사 연구에 중요한 자료가 되고 있다.

'왜 그런지 정말 궁금해요' 시리즈의 40번째인 이 책은 어린이들이 궁금해할 만한 질문 48가지를 통해 발해의 도읍, 성곽, 대외 교류, 생활, 문화 등을 살펴본다. 역사의 현장을 좀 더 사실적으로 느끼게 하는 유적과 유물, 쉽고도 재미있는 그림이 내용 이해를 돕는다.



3. 책의 특징

· 전문가의 최근 연구 성과를 정확하고도 알기 쉽게 풀어 쓴 발해 역사

· 역사의 현장을 찾아간 듯 생생한 유물, 유적 사진

· 역사 기록을 토대로 발해의 역사적 의의를 정리하는 권말 부록 수록

· 발해의 건국, 영역

발해는 어떤 나라인가요?

발해의 영역은 어디까지였나요?

발해가 있던 시대를 왜 '남북국 시대'라고 하나요?

· 발해의 도읍

상경성은 어떤 모습이었을까요?

발해의 도읍은 어디였나요?

· 발해의 발전 과정

중국을 공격했던 발해 왕은 누구인가요?

발해는 힘센 나라였나요?

발해를 왜 '해동성국'이라고 했나요?

· 발해의 성곽

발해 사람들도 성을 쌓았나요?

제일 북쪽에 있는 발해의 성은 어디인가요?

발해의 성은 어디에 남아 있나요?

· 발해의 대외 관계

발해는 어떤 나라들과 왕래했나요?

발해 학생들도 외국에 유학을 갔나요?

발해는 통일신라와도 교류했나요?

발해 사람들은 왜 일본에 자주 갔나요?

일본에도 발해 유물이 있나요?

일본에는 글씨가 새겨진 발해의 불상도 있나요?

· 발해의 학문, 교육

발해에는 고유 문자가 있었나요?

발해의 문장과 시 중에 전해지는 것이 있나요?

발해에도 학교가 있었나요?

· 발해의 종교

발해에는 어떤 종교가 있었나요?

발해의 절터는 어디에서 많이 발견되나요?

발해의 불교 유물에는 어떤 것이 있나요?

· 발해의 문화, 예술

발해 문화의 특징은 무엇인가요?

발해 고유의 문화를 보여 주는 유물은 무엇인가요?

고구려의 영향을 받은 발해 유물은 어떤 것인가요?

발해 사람들은 어떤 그림을 남겼나요?

발해에 음악이 있었나요?

발해 사람들의 조각 솜씨를 볼 수 있는 유물도 있나요?

· 발해의 생활

발해 사람들은 어떤 모습이었을까요?

발해 사람들도 노래와 춤을 좋아했나요?

발해에는 어떤 놀이가 있었나요?

발해 사람들도 쌀밥을 먹었나요?

발해 사람들은 어떤 집에 살았나요?

발해에도 온돌이 있었나요?

발해 사람들은 어떤 옷을 입었나요?

발해 사람들은 어떤 장신구를 했나요?

발해에서는 어떤 옷감을 생산했나요?

· 발해의 무덤

발해의 무덤은 어디에 많이 있나요?

발해사 연구에 중요한 자료가 된 무덤은 어디인가요?

발해의 문화를 알 수 있게 하는 무덤도 있나요?

· 발해의 멸망

발해는 왜 멸망했나요?

나라가 망한 후 발해 사람들은 어떻게 되었나요?

발해의 역사가 잘 알려지지 않은 이유는 무엇인가요?

· 발해사의 연구

발해의 역사를 처음 집필한 학자는 누구인가요?

유적과 유물이 왜 발해사 연구에 중요한가요?

발해는 우리나라 학자들만 연구하나요?

발해에 대해 공부하려면 어떻게 해야 하나요?

· 발해의 역사적 의의

우리 역사상 가장 넓은 영토를 가졌던 해동성국 발해

연대로 보는 발해사

· 찾아보기

송기호 저자 송기호 교수는 발해사가 일반인들에게 거의 알려지지 않았던 대학생 시절부터 발해사를 우리 역사 속에 올바르게 자리매김하는 작업에 힘을 쏟아 왔다. 현재 서울대학교 국사학과 교수로 계시면서 서울대학교 박물관장을 겸임하고 있다. 《발해를 찾아서》 《발해 정치사 연구》 《발해를 다시 본다》 《동아시아의 역사 분쟁》 《송기호 교수의 우리 역사 읽기》 등을 썼다.

그림을 그린 문종인 선생님은 2006년, 2008년 한국 자생 동식물 세밀화 공모전에서 입상했고, 《황새》 《물고기는 왜 항상 눈을 뜨고 있나요?》 등에 그림을 그렸다.