이웃교육과 장애

추천의 글

들어가며

1장 우리들의 심장은 연결되어 있다 - 애착의 신경심리적 차원과 생태적 차원의 일원성 -
애착: '연속성 아기'의 열린 고리 | 호모 딕티우스: 다양한 관계망을 통한 사회적 체온 조절 | 모두가 모두에게 선물이 되다

2장 이웃 발굴하기, 이웃으로 발굴되기
1. 이웃교육
이웃 발굴하기, 이웃으로 발굴되기 | 이웃-마음 기르기 | 또 다른 가능한 세상
2. 공감사회를 향한 이웃교육
사회는 '다른 이에게 뻗는 손'에 의존한다 | 이웃교육의 정체성: 다양성을 더해 가는 삶 | 이웃교육의 방향성: 누구나 '연약한 꽃' | "자유는 성공적인 공동체"

3장 다양한 이웃, 다양성 교육
1. 이웃교육으로서 통합교육
이웃교육과 통합교육 | 통합교육의 신경심리 | '사례'에서 '사귐'으로
2. 난독인, 구술문화 복원의 교육적 가치
난독증에 대한 통상적인 이해 | 얼렌증후군에 따른 난독증 | 난독증의 재능 | 인류역사에 있어서 구술문화의 위상 | 난독증 이해를 통한 구술문화 복원의 교육적 가치

4장 내 곁의 우리 삶 - 구체의 과학으로서 교육인문학 -
구체의 과학 | 일상의 교육(학)으로서 교육인문학: '하나의 교육(one education)' | 교육인문학의 생태미학적 지평: "도기 위 도공의 손처럼" | 마음의 샘이 일구어지는

5장 장애, "있는 그대로"에 대한 통찰 - 장애학적 특수교육방법론 -
자연선택이론(Darwin) | 진화된 마음 역량 | 장애학적 특수교육방법론 1: 추상에서 구체로 | 장애학적 특수교육방법론 2: "사회적 환경이 인간발달의 출처" | 숨 쉬는 교육은 자란다

6장 AI시대 세 번째 이웃들 - 공존지능으로서 AI 그리고 AI인문학의 제안 -
세 번째 이웃: 다양한 비생명 존재들 | 공존지능으로서 AI 그리고 AI인문학의 제안 | 의식은 의식을 넘어선다

참고문헌

찾아보기

정은 鄭 恩
연세대학교 사회학과를 졸업하고, 독일 브레멘(Bremen)대학교에서 장애인교육학으로 디플롬(Diplom) 및 철학박사 학위(Dr. Phil.)를 받았다. 현재 영남대학교에 재직 중이며, 교육학과에서 교육심리와 특수교육을 강의하고 있다. 주요 저서로는 『장애, 움직이는 시선』, 『왜 '특수'인가?』, 『인간발달과 장애』가 있으며, 번역서로 『중도·중복장애인의 교육과 복지』(공역), 『중도·중복장애 의사소통 이해와 지원』(공역)이 있다. 이 밖에도 「한국 교육의 수치(Shame) 문화 속에 잠재된 폭력성에 관한 성찰」, 「과잉 교육 시대 민주적 인성 발달의 문제에 관한 연구」, 「정신 장애와 민주 사회」, 「장애진단과정에 Sacks의 신경심리방법론 적용의 중요성」, 「미래 (통합)교육 방향성 탐색 : 진화심리학적 관점에서 이해하는 비폭력 공생 교육」 등 다수의 논문이 있다.