우리아이 맞춤 독서법(상위 1% 영재로 만드는)

책 읽는 아이, 책 멀리하는 아이

부모의 역할에 달려 있다



성공한 사람들의 독서법! 왜 우리 아이한테 안 통할까?



바로 우리 아이에 맞지 않는 독서법이기 때문!



책 읽는 아이를 만드는 원칙과 구체적인 노하우 제시



독서법에 대한 책은 많다. 하지만 상식적인 선만 제시하는 책들, 아니면 너무 전문적이어서 논문을 읽는 것 같은 딱딱한 느낌의 책들뿐이다. 구체적이고 효과적인 노하우로 많은 아이들에게 독서 습관을 선물해준 독서 지도 교사 이소영 선생님은 늘 그런 책들 사이에서 독서의 중요성은 알지만 답답한 문제를 그대로 떠안고 있는 학부모들을 볼 때마다 안타까웠다고 한다. 조금만 신경을 쓰면, 이것만 알고 있다면 아이들을 곧 즐거운 독서의 세계로 이끌어줄 수 있는데... 하면서 말이다. 그래서 그녀의 노하우를 바탕으로 부모들에게 알기 쉽게 독서의 원칙을 제시하고 그에 따라 구체적이고 쉽게 아이들에게 독서습관을 길들일 수 있는 방법을 제시해본다.



사소한 것부터 바꿔보라!

그 자리에서, 지금 당장 실천 가능한 조언!

아이가 독서에 흥미를 갖고 있지 않다면 그것은 아이의 잘못이 아니다. 저자는 부모가 우선 아이의 생활환경을 의심해봐야 한다고 말한다. 생활 속에서 의식하지 못하는 사이 아이들의 독서를 방해하는 것들이 분명히 존재하기 때문이다. 그것은 부모의 태도일 수 있고 아이가 생활하는 주변 환경일 수도 있다. 그리고 독서에 대한 고정관념 및 쉽게 바뀌지 않는 의식일 수도 있다. 설마 이것 때문에... 라고 생각할 정도의 사소한 분위기 및 환경이 아이의 독서에 큰 영향을 끼칠 수 있다는 것을 알고 있는가?

저자는 아이의 책 읽는 환경에서부터 부모의 독서에 대한 태도, 아이들이 생활하는 학교 환경과 아이가 만나는 친구들에 대한 구체적인 조언을 해줌으로써 아주 작은 것에 관심을 갖으라고 말한다. 애정을 가지고 내 아이를 관찰하면서 그 수준을 감지하고 사소해 보이는 것들까지 신경을 써준다면 아이도 책을 보는 마음이 달라진다.



30 작품 이상의 독서 지도 예시를 통해

구체적이고 실제적인 독서 방법을 제시

오스카 와일드의 <행복한 왕자>, 백석의 <개구리네 한솥밥>, 트리나 폴러스의 <꽃들에게 희망을>, 프란티스카 비어만의 <책 먹는 여우> 등 독자들의 많은 사랑을 받은 책들은 물론 그 밖의 여러 스테디셀러를 통한 구체적인 책 읽기의 예시가 곳곳에 등장한다. 이론뿐인 독서법이 아니라 구체적이고도 바로 따라할 수 있는 방법을 제시하므로 독자들은 이를 통해 여러 시도를 해보고 우리 아이에게 맞는 딱 독서법을 찾을 수 있다.

저자는 어떻게 아이에게 줄거리를 익히게 할지, 어떻게 어휘력을 늘릴지, 어떻게 아이의 상상력을 자극하는 질문을 해야 할지, 어떻게 아이에게 먼저 읽은 부분을 기억하게 할지, 어떻게 책에 제시된 모든 정보를 잘 활용할 수 있을지 많은 책 곳곳에 등장하는 동화책들의 각 장면들을 예로 들어 알기 쉽게 설명한다.



독서 흥미를 불러오는 부록으로

아이의 독서 호기심 및 성취감 자극

부록은 특별히 아이의 흥미를 자극하고 독서 동기를 유발할 수 있는 것으로 준비했다. 바로 세계 독서지도와 독서 달력이다. 세계 여러 나라의 책을 읽고, 나라와 작가의 이름을 확인하고 그 나라가 어디인지 지도에서 직접 찾아보며 독서 뿐 아니라 지도, 각 나라, 문화 등에까지 흥미를 확대시켜주는 세계 독서 지도는 아이들의 꿈이 세계로 확장될 수 있도록 그 동기를 제시한다.

또한 독서 달력은 각 월별의 중요한 이벤트나 행사, 명절 등을 체크하면서 이에 대해 책을 읽도록 유도한다. 이를 통해 각 월별 중요한 풍습이나 유래, 역사적 사건 등을 자연스럽게 익힐 수 있다.

프롤로그 세상 모든 부모의 공통된 희망



Part 1 함께 하는 독서

책과 친구 되는 독서법: 책 읽는 어린이

1.책과 만나기 : 독서 환경 만들기

2.책과 친해지기 : 독서에서 성공 맛보기

3.여러 책과 넒게 사귀기

4.책과 깊게 사귀기

5.스스로 하는 자기 주도적 독서



Part 2 이기는 독서

의미 구성 독서법 : 쉽고 즐겁게 독서하기

1.읽기 피라미드

2.꼬리에 꼬리를 물고 이어지는 생각

3.이야기 지도

4.아는 것, 알고 싶은 것, 알게 된 것, 더 알고 싶은 것

5.권리가 아니라 의무인 생각



Part 3 키우는 독서

능력 발달 독서법 : 자신감이 커지는 독서 능력

1.독서 능력 발달 요인

2.독서 능력 발달 단계

3.독서 배우기

4.독서로 학습하기



Part 4 만드는 독서

적성 독서법 : 멋진 미래를 만드는 책 읽기

1.독서와 적성

2.질문하기

3.적성을 살리는 독서 질문

4.목적을 가진 독서



Part 5 성공하는 독서

창의적 독서법 : 창의적 사고를 발휘하는 책 읽기



1.부족한 것을 채우는 창의적 사고 : 더하기 전략

2.넘치는 것을 버리는 창의적 사고 : 빼기 전략

3.배로 깊게 많이 : 곱하기 전략

4.복잡한 것을 단순하게 : 나누기 전략

5.창의적 사고에 날개 달기

이소영 저자 이소영은 한양대에서 교육심리학 석사, 교육학 박사 과정을 수료하였다. 국립중앙도서관에서 '교과연계 독서지도'를, 국립 어린이 청소년 도서관과 연세대 사회교육원에서 '독서 상담'을, 정독도서관과 파주 중앙도서관에서 '교사 독서지도' 및 '독서 코칭'을, 여러 교육청과 대학에서 실시한 교사 연수에서 '독서 클럽 만들기', '독서 치료', '독서 토론' 등을 강의했다. 문화체육관광부, 서울시, 교육인적자원부 등에서 후원한 '청소년 독서토론한마당', '서울 시민 독서 아카데미', '아동 청소년을 위한 방문 독서지도', '어머니 독서 봉사대', '학부모 사서 도우미 과정' 등 여러 독서 교육프로그램을 개발하며 곳곳에서 교육과 독서 지도와 관련한 활동을 활발히 하고 있다. 저서로는 《한글신문1》, 《한글신문2》, 《중학생 독서논술》과 동화 《꿈 도둑의 비밀》, 《바리온의 빛나는 돌》 등이 있으며, 공저로는 《또또ㆍ봄이의 언론여행》, 《초등학생 독서논술-저학년》, 《초등학생 독서논술-고학년》, 《다중지능 아이의 미래를 바꾼다》, 《독서지도백과》 등이 있다. 현재 국민독서문화진흥회의 '독서 전문 교사', '독서 상담 지도사' 강좌를 맡고 있으며 '책마루'독서교육연구회 회장직을 맡아 책 읽는 나라 만들기를 위해 여러 분야에서 열정을 쏟고 있다.