TOCfE 생각도구(창의 인성 교육 및 문제해결력 증진을 위한)

서문 _ 3



제1장. TOCfE 생각도구란? _ 11

1. TOCfE 생각도구의 필요성 / 11

2. TOCfE 생각도구란? / 14

3. TOCfE 생각도구의 활용 현황 / 17

4. 이 책은 누구를 위해 쓰였나? / 20



제2장. 구름 (Cloud) _ 21

1. 갈등이란? / 22

연습 / 25

2. 구름을 이용하여 갈등 정의하기 / 26

1) 구름 작성하기 / 26

2) 작성된 구름 검증하기 / 33

연습 / 38

3. 구름을 이용하여 갈등 해결하기 / 44

1) 전통적인 갈등 해결 방법 / 44

2) 가정 노출하기 / 47

3) 가정 무효화하기 / 52

4) 가정 무효화와 대안 찾기 사이의 관계 / 61

5) 구름과 Win-Win 해결책 / 66

6) 구름과 논리적, 배려적, 창의적 사고와의 관계 / 67

연습 / 70

4. 구름 사용 시 유의 사항 / 72

1) 구름의 상자 안 문장 작성 시 유의사항 / 72

2) 필요에 대한 정확한 이해의 중요성 / 74

3) 필요를 찾는 법 / 75

4) 공동목표를 표현하는 법 / 80

5) 가정 노출 시의 유의사항 / 81

6) 외부적 갈등 구름을 읽는 순서 / 85

연습 / 87



제3장. 구름의 활용 _ 91

1. 행동 영역에서의 활용 / 93

1) 상담 / 93

2) 중재 / 98

연습 / 103

2. 교과 영역에서의 활용 / 104

1) 국어 / 104

2) 사회, 도덕, 윤리 / 109

3) 역사 / 113

4) 논술 / 116

5) 구름의 일반화 / 129

6) 교실에서 구름의 활용 방법 / 134

연습 / 138

3. 경영 영역에서의 활용 / 141



제4장. 가지 (Branch) _ 145

1. 인과 관계 논리 (충분조건 논리) / 148

1) 인과 관계 논리(충분조건 논리)란? / 148

2) 충분조건 논리의 표현 형식 / 150

3) 충분조건 논리를 읽는 방법 / 156

4) 충분조건 논리와 가정 / 158

연습 / 163

2. 가지 작성하기 / 168

1) 가지 작성의 단계 / 168

2) 가지 상자의 문장 표현 / 175

3) 가지에서 인과관계를 명확하게 하는 방법 / 177

연습 / 181

3. 긍정적 가지와 부정적 가지 / 185

1) 긍정적 가지와 부정적 가지란? / 185

2) 가지치기 / 187

3) 시작점 행동의 변화 / 192

4) 건설적 비판의 방법 / 194

연습 / 200

4. 가지 사용 상의 오류 / 205

1) 사전적 정의를 인과 관계로 나타내는 오류 / 205

2) 설명문을 기본 줄기에 나타내는 오류 / 206

3) 기본 줄기에 있어야 할 문장을 설명문으로 나타내는 오류 / 207

4) 순환 논리의 오류 / 208

5) 귀납 논증을 인과 관계로 나타내는 오류 / 211

연습 / 213

5. 가지 작성의 방향 / 214

6. 가지와 구름 사이의 관계 / 218

1) 구름을 가지로 표현하는 법 / 218

2) 가지를 이용하여 구름의 가정을 노출하는 방법 / 222

연습 / 229



제5장. 가지의 활용 _ 231

1. 행동 영역에서의 활용 / 231

연습 / 243

2. 교과 영역에서의 활용 / 245

1) 국어 / 245

2) 사회, 도덕, 윤리 / 254

3) 역사 / 259

4) 수학 / 262

5) 과학 / 265

6) 논술 / 267

연습 / 278

3. 경영 영역에서의 활용 / 285



제6장. 야심찬 목표나무 (Ambitious Target Tree) _ 291

1. 야심찬 목표나무 만들기 / 292

1) 야심찬 목표 정하기 / 293

2) 걸림돌 목록 작성 / 294

3) 디딤돌 찾아내기 / 297

4) 목표나무 그리기 / 300

5) 활동 계획 수립 / 305

연습 / 311

2. 야심찬 목표나무 활용 시 고려 사항 / 313

1) 걸림돌과 디딤돌의 관계 / 313

2) 목표나무의 보완 / 316

연습 / 320

3. 야심찬 목표나무의 활용 영역 / 321

1) 행동 영역에서의 활용 / 321

2) 교과 영역에서의 활용 / 331

3) 경영 영역에서의 활용 / 335

연습 / 339



제7장. 구름-가지-목표나무의 통합 활용 _ 341

1. TOCfE 생각도구의 통합활용 프로세스 / 341

2. TOCfE 생각도구의 통합활용 예 / 343

1) 구름의 활용 / 344

2) 가지의 활용 / 347

3) 목표나무의 활용 / 347

4) 논술 / 349

연습 / 371

3. TOCfE 생각도구의 통합 활용의 추가용도 / 383

1) 가지치기가 잘 되지 않을 때에 / 383

2) 목표나무 작성 중에 디딤돌 파악이 애매할 때에 / 384

3) 구름 작성 중에 어떤 요망사항과 연관된 필요 파악이 애매할 때에

/ 386



참고문헌 _ 389

최원준