동북의 조선족사회와 조선족문화관(외대 역사문화 연구총서 10)

** 이 책의 구성과 주요 내용



2010년부터 2014년까지 학술지에 발표한 글들을 일부 수정하고 보완해 간행하는 『동북의 조선족사회와 조선족문화관』 소책자는 동북의 조선족사회에 대한 필자의 '마음과 바람'을 그대로 담았다.

제1부 동북 조선족의 문화중심: 연변과 심양은 각기 1편의 글로 구성되어 있다. 연변은 ?연변조선족의 문화중심 연변과 문화총서 『일송정』?이다. 2008년 11월과 2009년 8월에 발표한 글을 하나의 글로 재구성했다. 심양은 ?심양 서탑 코리아타운의 변화와 민족문화축제?이다. 제2부 동북의 조선족문화관과 한국사회는 4편의 글로 구성되어 있다. ?중국의 '문화체제 개혁'과 동북의 조선족문화관?과 ?동북의 조선족문화관과 한국사회의 협력, 콘텐츠 기획? 2편은 2011년 10월 18일 중국정부가 발표한 '문화체제 개혁 심화 결정'이 동북의 조선족문화관에 심대한 영향을 끼칠 것이라는 문제의식에서 출발했다. ?동북의 조선족학교와 조선족문화관?과 ?동북의 조선족문화관과 국내 지자체의 민족문화예술교육 협력? 2편은 조선족사회 민족문화예술의 보전과 확산의 양대 주체인 조선족학교와 조선족문화관의 실태를 우선적으로 동북의 민족언론에 소개된 기사를 중심으로 분석했다. 아울러 이들 기관들이 한국의 지자체?NGO와의 교류, 협력하고 있는 사항을 소개하고 또 협력 가능한 방안을 제시했다.

이 책은 재외한인연구에 지속적인 관심을 갖고 연구에 매진하고 있는 저자의 또 하나의 결실로 동북의 조선족사회와 조선족문화관에 대한 심도 있는 내용들을 실었다. 저자는 앞으로 이 분야에 관심과 연구가 꾸준히 이루어지길 희망하고 있다.

■ 책머리에_ 조선족 연구: 이제 재한(在韓) 조선족 연구도



제1부 동북 조선족의 문화중심: 연변과 심양



1장 동북 조선족의 문화중심 연변과 문화총서 ?일송정?

1. 머리말

2. 연변의 문화관광과 연변 조선족사회

3. 중국 조선족 이민의 첫 동네 용정과 문화총서 ?일송정?

1) 문화총서 ?일송정?의 창간과 간행

2) 문화총서 ?일송정?(제1~8기): '차례' 분석과 평가

3) ?일송정?의 용정이야기: 문화콘텐츠의 소재로

4. 맺음말



2장 심양 서탑 코리아타운의 변화와 민족문화축제

1. 머리말

2. 심양 서탑: 조선족거리에서 코리아타운으로

1) 1945년 광복 전후시기까지의 서탑: 상업활동

2) 광복 이후 서탑의 발전: '새끼골목'에서 코리아타운으로

3) 서탑의 현재: 신서탑 개조 프로젝트



3. 서탑 코리아타운의 민족문화축제

1) 심양시조선족련의회와 심양시 조선족문화예술관, 심양시 조선족민속절

2) 심양한국인(상)회와 심양한국주간

4. 민족문화축제에서 함께 만나는 한민족



제2부 동북의 조선족문화관과 한국사회



1장 중국의 '문화체제 개혁'과 동북의 조선족문화관

1. 머리말

2. 중국정부의 '문화체제 개혁 심화 결정': 내용과 의미

3. 동북 조선족문화관의 현황과 연변사회의 문화체제 개혁

1) 중국의 문화관과 동북3성의 조선족문화관

2) 문화체제 개혁에 대한 연변사회의 노력과 반향

4. 맺음말



2장 동북의 조선족문화관과 한국사회의 협력, 콘텐츠 기획

1. 머리말

2. 자료 및 관련 연구

3. 동북 조선족문화관의 문화사업활동: 산재지구

1) 철령시 조선족문화예술관

2) 목단강시 조선민족예술관

3) 길림시 조선족군중예술관

4. 동북 조선족문화관과 한국사회의 협력: 생활문화자료관 구축

5. 맺음말

3장 동북의 조선족학교와 조선족문화관

1. 머리말

2. 2011~2012년 동북의 조선족학교: 개혁을 위한 노력

3. 2011~2012년 동북의 조선족문화관과 조선족학교의 민족문화예술활동

4. 맺음말



4장 동북의 조선족문화관과 국내 지자체의 민족문화예술교육 협력

1. 머리말

2. 동북의 조선족학교와 민족문화교육, 한국사회

1) 조선족학교와 민족문화교육

2) 조선족학교의 민족문화교육과 한국사회

3. 동북의 조선족문화관과 민족문화예술, 한국사회의 협력

1) 조선족문화관과 민족문화예술활동

2) 조선족문화관의 민족문화예술활동과 한국사회의 협력

4. 맺음말



- 제언 - 동북의 조선족사회와 전자문화지도 제작

1. 머리말

2. 전자문화지도: 사례

1) 국외

2) 국내

3. 동북 조선족사회의 문화자원과 전자문화지도

4. 연변(두만강)전자문화지도: 설계와 구현(샘플)

5. 맺음말



■ 참고문헌

■ 색인

임영상 저자 임영상은 서울대학교 문리과대학 서양사학과 졸업, 동 대학원에서 박사학위 취득.

현재 한국외국어대학교 사학과(지식콘텐츠학부)/대학원 글로벌문화콘텐츠학과 교수.

인문콘텐츠학회 회장(2007.1~2008.12), 재외한인학회 회장(2011.1~2012.12)



대표 편저: ?코리아타운과 축제?(북코리아, 2015)?향교?사원과 용인사람들?(선인, 2014)?시장과 시장사람들: 용인의 전통문화?(선인, 2013)?코리아타운과 한국문화?(북코리아, 2012)?구술생애사와 문화콘텐츠를 통해 본 고려인?(신서원, 2012)

최근 논문: ?코리아타운 축제와 스토리텔링?, ?글로벌문화콘텐츠? 제20호(2015.8)

?용인학과 스토리텔링: ?용인신문? 기사를 활용한 지식맵 구축?, ?인문콘텐츠? 제36호(2015.8)

?도쿄 신오쿠보 코리아타운의 갈등구조와 해소방안 연구?, ?재외한인연구? 제35호(2015.2)(유연숙-손미경과 공동연구)

?심양 서탑 코리아타운의 변화와 민족문화축제?, ?중국학연구? 제70집(2014.11)