교육사상사강론(개정증보판)

제1부 한국교육사



제1장 단군신화의 교육학적 해석 15

제2장 삼국시대의 학교와 교육 23

1. 고구려, 태학과 경당의 설립과 교육_25

2. 백제의 교육_29

3. 신라, 화랑제도와 교육_32

제3장 남북국시대의 학교, 교육, 유학생 35

1. 남국의 교육_37

2. 북국의 교육_48

제4장 고려시대의 교육제도와 교육사상 55

1. 국자감의 교육_57

2. 십이공도와 국자감_63

3. 동서학당, 향교, 서당_69

4. 안향, 이색, 정몽주_71

제5장 조선시대의 학교 및 학규 79

1. 성균관_81

2. 사부학당_84

3. 향교_86

4. 서원_87

5. 서당_92

6. 실업교육기관_96

7. 학규_101

제6장 조선시대의 과거제도와 교육 105

1. 과거제도의 성격_107

2. 문과_108

3. 무과_109

4. 잡과_110

5. 과거제도와 학교교육의 관계_111

제7장 성리학의 교육사상 115

1. 성리학의 개념, 구조, 성격_117

2. 이기론의 분화와 변용_119

3. 퇴계 이황의 교육사상_122

4. 율곡 이이의 교육사상_125

제8장 실학사상과 교육개혁론 131

1. 사회적 배경과 학풍_133

2. 반계 유형원의 교육개혁론_135

3. 성호 이익의 교육개혁론_137

4. 연암 박지원의 교육개혁론_140

5. 다산 정약용의 교육개혁론_145

제9장 동학사상과 평등교육론 155

1. 인간 평등과 인간 주체의 교육관_157

2. 여성의 인간화와 여성해방사상_162

3. 인간본위의 아동존중관_163

제10장 구한말의 교육 167

1. 갑오경장 전후_169

2. 신문화의 수용과 근대교육의 태동_172

3. 신학제의 제정과 관?공립학교의 설립_177

4. 민간인 사립학교의 설립_181

5. 선교단체의 교육활동_184

제11장 일제강점기의 교육 193

1. 일본인, 일본문화의 성격과 식민교육_195

2. 식민지 지배와 교육정책_206

제12장 해방 이후의 교육 시론 219



제2부 서양교육사



제1장 그리스의 교육사상과 교육문화 231

1. 아테네의 교육, 스파르타의 교육_233

2. 소피스트_237

3. 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스_240

제2장 로마의 교육사상과 교육문화 249

1. 왕정, 공화정, 제정_251

2. 카토, 키케로, 퀸틸리아누스_253

제3장 중세의 교육사상, 교육문화, 대학 259

1. 교회학교_261

2. 수도원학교_263

3. 교부철학과 아우구스티누스_265

4. 스콜라철학과 토마스 아퀴나스_270

5. 중세 대학의 발흥_276

제4장 르네상스와 인문주의의 교육 285

1. 르네상스와 인문주의의 인간형_287

2. 에라스무스의 교육사상_288

제5장 종교개혁, 반종교개혁, 그리고 교육 293

1. 종교개혁_295

2. 루터의 교육사상_297

3. 반종교개혁_301

제6장 17세기, 실학주의와 교육 305

1. 실학주의의 양상_307

2. 인문적 실학주의와 교육: 비베스, 라블레, 밀턴_308

3. 사회적 실학주의와 교육: 몽테뉴, 로크_313

4. 감각적 실학주의와 교육: 코메니우스_317

제7장 18세기, 자연주의 교육사상 321

1. 루소의 교육사상_323

2. 바제도우의 교육사상_330

제8장 신인문주의 교육사상 335

1. 신인문주의와 그리스_337

2. 페스탈로치의 교육사상_338

3. 헤르바르트의 교육사상_343

4. 프뢰벨의 교육사상_349

제9장 국가주의와 국민교육 355

1. 프랑스의 국민교육_357

2. 독일의 국민교육_358

3. 영국의 국민교육_361

4. 미국의 국민교육_364



제3부 현대교육철학



제1장 교육과 교육철학 369

1. 철학의 개념과 영역_371

2. 교육철학의 기능_372

3. 철학적 사유형식과 교육_373

제2장 미국의 4대 교육사조 381

1. 진보주의_383

2. 항존주의_388

3. 본질주의_390

4. 재건주의_392

제3장 실존주의와 교육 395

1. 전쟁과 철학_397

2. 개별자와 주체_399

3. 실존주의와 교육_400

제4장 분석철학과 교육 407

1. 논리실증주의학파와 일상언어학파_409

2. 분석철학과 교육_410

제5장 포스트모더니즘과 교육 415

1. 문화논리, 사상체계, 사회운동_417

2. 인식론적 상대주의와 정전 이탈_418

3. 포스트모더니즘과 학교교육_420

참고문헌 425

인명색인 435

사항색인 441

박균섭 경북대학교 사범대학 교육학과 졸업(교육학사)

한국학중앙연구원 한국학대학원 졸업(문학석사)

성균관대학교 대학원 교육학과 졸업(철학박사)

경북대학교 사범대학 교육학과 교수