유아과학교육
『유아과학교육』은 유아가 일상생활 속에서 일어나는 일에 관심과 흥미를 가지고 스스로 의문을 제기하고 탐색할 수 있도록 과학적 내용과 교육적 접근방법을 안내하고, 예비유아교사와 현직유아교사 또한 과학적 소양과 반성적 사고를 기를 수 있도록 구성주의 관점에서 유아과학교육의 방향을 제시하고자 하였다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
이 책에서는 유아가 일상생활 속에서 일어나는 일에 관심과 흥미를 가지고 스스로 의문을 제기하고 탐색할 수 있도록 과학적 내용과 교육적 접근방법을 안내하고, 예비유아교사와 현직유아교사 또한 과학적 소양과 반성적 사고를 기를 수 있도록 구성주의 관점에서 유아과학교육의 방향을 제시하고자 하였다.
과학이 탐구과정과 그 결과로 축적된 지식으로 정의할 수 있는 것처럼 유아과학교육 또한 유아들의 흥미와 질문을 바탕으로 유아 스스로 조작과 탐색이 가능한 활동을 제공함으로써 과학적 사고와 탐구능력을 기르도록 하는 과정중심의 교육적 접근이 필요하다.
목차
목차
PART Ⅰ. 유아과학교육의 이론
CHAPTER 01 유아과학교육의 중요성과 목표
CHAPTER 02 유아과학교육의 이론적 기초
CHAPTER 03 유아과학교육의 내용
CHAPTER 04 유아과학교육의 접근방법
CHAPTER 05 유아과학교육을 위한 환경구성
CHAPTER 06 유아과학교육 평가
PART Ⅱ. 유아과학교육의 실제
CHAPTER 01 물체와 물질 알아보기
CHAPTER 02 생명체와 자연환경 알아보기
CHAPTER 03 자연현상 알아보기
CHAPTER 04 간단한 도구와 기계 활용하기
참고문헌
저자
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