특수교육의 이론과 실제

장애를 가지고도 행복하게 살 수 있고, 함께 놀고 생활하는 데 '장애'가 아무런 방해가 되지 않는다는 사실, '장애'가 모자라거나 부족한 것이 아니라 서로 다를 뿐이라는 것, 서로 다름을 인정하고 존중할 때 우리는 더불어 살아갈 수 있다는 것, 우리가 더불어 살 수 있을 때 세상은 행복해진다는 삶의 지혜를 얻는 것이 통합교육이 지향하는 바이며, 이를 성공적으로 수행하기 위해서는 장애아통합보육이 반드시 필요하다고 하겠다.



이 책은 유아교육과 학생들을 대상으로 하는 특수교육과목을 가르치기 위한 강의서이다. 특수아동교육에 대한 이해와 여러 특수아동들에 대한 범주, 그리고 실제편으로 구성하였으며, 유아교육과 학생들이 특수아동에 대한 관심을 가지기에 충분한 방향으로 책을 집필하려 노력하였다. 특히 특수교육의 범주에 장애아동 뿐 아니라 영재아동에 대해서도 다루고 있어서 유아교육과 학생들이 현장에서 만나게 되는 다양한 특수아동에 대한 사전정보를 제공하고자 하는 데 본서의 목적이 있다.

PART 1 특수교육의 이론



제1장 특수아동교육의 개념



제2장 유아특수교육의 필요성과 목적



제3장 특수아동교육의 역사



제4장 특수아동교육의 진단 및 평가



PART 2 특수아동의 범주



제1장 정신지체장애 아동



제2장 정서 행동장애 아동



제3장 학습장애 아동



제4장 청각장애 아동



제5장 시각장애 아동



제6장 의사소통장애 아동



제7장 지체장애 아동



제8장 영재 아동



제9장 발달지체장애 아동



PART 3 특수교육의 실제



1. 동화를 통한 너와 나의 차이 이해하기



2. 비디오 감상 및 느낀 점 발표하기



3. 역할극 하기



4. 장애이해 표어, 포스터 그리기



5. 따뜻한 편지 보내기



6. 이야기 속으로



7. 선별검사

조경자