한문과 교재론(한국한문교육연구총서 4)
「한국한문교육학 연구총서」제4권『한문과 교재론』. 한국한문교육학회가 지난 30년간을 중심으로 그 동안의 한문 교육의 성과를 되돌아보고 앞으로의 과제를 전망하기 위해 기획된 총서이다. 본문은 총론, 한문교과서의 개발에 대한 연구, 한문교과서의 내용에 대한 연구의 3부로 구성되어 있으며, 한문과 한문교과서에 대한 고찰을 담은 논문 14편이 실려 있다.
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출판사 리뷰
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목차
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한문과 교재 연구의 서오가와 전망 _정재철 · 심재경
제2부 한문교과서의 개발에 대한 연구
漢文科 敎科敎育에 있어서 敎科書 問題 _宋秉烈
한문과 교과 교육 내용 체계 및 내용 교재 개발_김왕규 · 원용석 · 한은수 · 김동규
2007년 교육과정 개정안에 따른 고등학교 한문교과서의 방향_ 한예원
중학교 한문교육용 기초한자 900자의 교과서 활용 방안_ 진재교
初等學校 漢字敎科書에 있어서의 古典資科 活用에 관하여_ 金昌祜
제3부 한문교과서의 내용에 대한 연구
제7차 교육과정 중학교 한문교과서에 수록된 한자어 문제 연구_ 李東宰
漢文科 敎材의 問題-제7차 교육과정高等學校 漢文 敎科書를 중심으로_ 張豪晟
제7차 중 · 고등학교『漢文』교과서 散文 제재의 類型과 位階에 관한 試論_ 白光鎬
고등학교『漢文』교과서 漢詩 단원 구성 체제의 비판적 고찰_ 김연수
高等學校 漢文 敎科書에 나타나는 性 精體性에 관한 연구 -성적 자아 형성의 교육적 의미와 연관하여_ 尹根
現行 高等學校 漢文敎科書에 나타난 '漢文 文法'에 관한 諸 實態 ?究_ 許連球
現行 初等學校 漢字 認定 敎科書 內容 分析_ 韓內殷洙
초등학교 한자 교재의 구성과 활용 현황_ 陳哲鏞
한문과 교재론 논저목록
저자
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